游戏教学法在初中英语词汇教学中的实证研究的任务书.docx

游戏教学法在初中英语词汇教学中的实证研究的任务书
任务书
一、题目：游戏教学法在初中英语词汇教学中的实证研究
二、研究背景
英语词汇是英语学习的基础。初中英语阶段是词汇量最大的时期，对于初中学生来说，词汇学习是他们迈向高中阶段的重要基础。然而，传统的词汇教学方法常常被学生认为是枯燥、乏味的，很难提高学生对词汇的学习兴趣和积极性。因此，寻求适合初中生的英语词汇教学方法，提高学生词汇学习的兴趣和积极性，对于促进初中英语教学的进步和发展有着重要的意义。
游戏教学法自问世以来，由于具有趣味性、互动性、动手性等特点，已经被广泛应用于各类学科教学中，并取得了一定的成效。因此，将游戏教学法应用于初中英语词汇教学中，也是一种可行的探索。
三、研究目的
本研究旨在探究游戏教学法在初中英语词汇教学中的实证研究。主要目的包括：
1.研究游戏教学法在英语词汇教学中的实施情况，探究游戏教学法对初中学生词汇学习积极性和学习效果的影响；
2.研究游戏教学法在英语词汇教学中的具体实用场景和策略，例如，游戏类别、游戏形式、游戏规则、游戏设备等；
3.探究游戏教学法在初中英语词汇教学中的优缺点，分析游戏教学法的可行性、实施难点和教师和学生的接受度。
四、研究内容
1.收集游戏教学法在英语词汇教学中的相关文献，对游戏教学法的优缺点、实用场景和策略进行了解和分析。
2.设计实验方案，确定游戏教学法在英语词汇教学中所用的具体游戏类型、形式、规则和设备等。
3.选择100名初中生，将其随机分为实验组和对照组，分别采用游戏教学法和传统教学法进行英语词汇教学。并收集两组学生的问卷调查结果和课堂表现等数据，并进行统计分析。
4.对实验结果进行分析，探究游戏教学法对初中学生词汇学习积极性和英语词汇学习效果的影响。
五、预期结果
1.游戏教学法在英语词汇教学中可提高初中学生词汇学习的积极性，增强对学习的兴趣和动力。
2.游戏教学法在英语词汇教学中可提高初中学生的英语词汇学习效果，增加词汇记忆的长期保持和词汇的语境应用能力。
六、研究方法
本研究采用实验研究方法，将游戏教学法应用于初中英语词汇教学实验中，通过问卷调查、测试分析和数据统计等方式，比较实验组和对照组的英语词汇学习效果，并分析游戏教学法在初中英语词汇教学中的优点和缺点。
七、研究意义
本研究旨在探究游戏教学法在初中英语词汇教学中的实证研究，能够为初中英语教学提供一种新的教学方法。将游戏教学法应用于初中英语词汇教学中，能够调动学生学习英语的兴趣和积极性，提高学生的学习效果。同时，游戏教学法还有望降低学生的课堂压力，减轻学习的枯燥乏味感，激发学生的学习兴趣和自主学习能力，促进整个初中英语教学的进步和发展。