高职院校贫困生心理资本的调查研究——以浙江工业职业技术学院为例的任务书.docx

高职院校贫困生心理资本的调查研究——以浙江工业职业技术学院为例的任务书
一、研究目的和意义
随着社会的发展和经济的进步，高职教育得到了越来越多人士的关注和重视，不仅是优秀的学生选择高职院校就读，而且很多家庭有贫困的情况，他们选择高职院校也是一个非常好的出路。但是，贫困生的心理资本不同于普通学生，他们需要更多的支持和关注。
本项调查研究以浙江工业职业技术学院为例，旨在了解贫困生的心理资本状况，探明心理资本对其学习、生活、未来发展等方面的影响。良好的心理资本有助于贫困生在求职、创业等方面获得更大的成功。
二、研究内容和方法
本项调查研究的重点是调查高职院校的贫困生的心理资本状况并探明其中的原因和影响因素。调查的具体内容包括：
1.贫困生的心理资本状况。调查预计采用问卷的方式，对贫困生进行调查，包括贫困生的家庭背景、文化程度、自信心、自我认同感、责任感等等方面的情况。
2.心理资本对学习、生活、未来发展的影响。调查预计采用实地访谈的方式，深入了解心理资本对贫困生学习成绩、生活质量、未来发展的影响，探明其中存在的问题和限制。
3.针对问题提出相应的建议。在考察了贫困生心理资本的情况和影响后，对于其存在的问题提出相应的建议，包括如何提高学生的自信心、自我认同感、责任感、以及如何克服在心理资本方面存在的限制。
三、预计研究效果
通过对浙江工业职业技术学院贫困生的心理资本状况进行调查，可以更加全面、深入地了解贫困生的存在的问题和限制，并为建立更为有效的心理资本教育提出相应的建议和措施。
这项研究结果的实施能够通过建立较为科学的心理资本管理机制，提高贫困生的自信心、自我的意识、责任感、选择行为等各个方面，促进其全面发展和提高整体竞争力，也能够帮助贫困生更好地融入社会，并提高社会的经济效益。