对外汉语初级综合课教材用图研究——以《汉语教程》为例的任务书.docx

对外汉语初级综合课教材用图研究——以《汉语教程》为例的任务书
一、选题背景
中文是世界上最广泛使用的语言之一，随着中国经济的迅速发展和国际地位的日益提高，越来越多的人开始学习中文。对于这些初学者来说，一个好的教材是学习成功的关键。《汉语教程》是一本广泛使用的对外汉语教材，它有简洁明了的语言、图文并茂的图片以及多样化的练习和任务，而在其中最值得关注的是它所使用的图像和图表。因此，本文将通过对《汉语教程》使用图像和图表的研究，探讨对外汉语初级综合课教材中图像和图表的使用。
二、文献综述
在对外汉语教育中，如何使用图像和图表是一个被广泛研究的问题。有研究表明，图像和图表对于学生理解和记忆语言内容是很有帮助的（孙蕊，曾媛媛，2012年）。同时，正确使用图像和图表可以增加学生的学习兴趣和积极性（王洁，2009年）。《汉语教程》是一本受欢迎的教材，它所使用的图像和图表的本质和作用值得研究和探讨。
三、研究目标
通过对《汉语教程》使用的图像和图表的分析研究，探究对外汉语初级综合课教材中图像和图表的使用，研究其本质和作用，并对以后的对外汉语教材研究和编写提出建议。
四、研究方法
1.收集数据：收集《汉语教程》中的图像和图表资料，并进行整理分类。
2.统计分析：对于每类图像和图表进行数量、分布、出现次数等方面的统计和分析。
3.分类讨论：把各种类型的图像和图表分别进行讨论，研究其作用和用途，并对教材的编写提出建议。
五、研究内容
1.《汉语教程》中的图像和图表种类及其数量
2.介绍每种图像和图表的作用和用途，并进行阐述。
3.分析《汉语教程》所使用的图像和图表与其他对外汉语教材的异同。并提出图像和图表教学应用的建议
六、预期结果
1.分析《汉语教程》的图像和图表在学生语言学习中的作用。
2.为对外汉语教师提供了更多图像和图表的使用范例，促进优秀对外汉语教材的编写和研究。
3.为教育机构和出版社提出更具体和合理的图像和图表要求，推动图像和图表的使用更加精准和科学。
参考文献
孙蕊,&曾媛媛.(2012).第二语言学习中图像的应用.国外教育家,(5),94-96.
王洁.(2009).有关绘画在汉语教学中的应用研究.远东教育研究,(8),20-21.