初中生假想观众对问题性社交网站使用的影响：一个有调节的中介模型的任务书.docx

初中生假想观众对问题性社交网站使用的影响：一个有调节的中介模型的任务书
任务书
题目：初中生假想观众对问题性社交网站使用的影响：一个有调节的中介模型
背景
随着互联网的发展，社交网络成为人们日常生活的重要组成部分。问题性社交网站是一类使用者可以在网站上提出问题并得到其他人的回答的社交网络，例如Quora和StackExchange。在这些社交网络中，用户可以提出问题，获取有价值的信息，增加知识和社会联系。初中生作为一个重要的群体，也参与到这些社交网络中来，探索世界，结交朋友。然而，在他们使用问题性社交网站的过程中，可能会遇到一些问题和挑战，例如内容的真实性、资讯来源的可靠性和内容的质量等。
为了更好地理解初中生在问题性社交网站上的行为和体验，本文将以一个中介模型作为理论基础，讨论初中生假想观众对问题性社交网站的使用行为和体验的影响。这个中介模型包括三个部分，分别是初中生假想观众、网站使用体验和网站使用行为。
任务
你的任务是：阅读本文的背景和任务，并回答以下问题：
1.初中生假想观众对问题性社交网站使用体验的影响有哪些？
2.中介模型中的网站使用体验和网站使用行为各指代什么？
3.初中生在问题性社交网站上使用的建议是什么？
要求
1.围绕任务回答问题，并在回答中表述清晰、连贯，并提供相关的例子和论据。
2.回答不少于1200字。
3.结论或建议必须显示在回答的末尾。
参考资料
1.Valkenburg,P.M.,&Peter,J.(2013).Thedifferentialsusceptibilitytomediaeffectsmodel.JournalofCommunication,63(2),221-243.
2.Livingstone,S.,&Haddon,L.(2019).Kidsonline:Opportunitiesandrisksforchildren.Routledge.
3.Sundar,S.S.,&Limperos,A.M.(2013).Usesandgrats2.0:Newgratificationsfornewmedia.JournalofBroadcasting&ElectronicMedia,57(4),504-525.