有理数的除法教案人教版数学七年级上册教案.docx

有理数的除法教案人教版数学七年级上册教案

本课的学习远接小学阶段关于非负有理数的乘法运算，近承本节有理数的加减法运算。通过对有理数的乘法运算的学习，学生将对减法运算有进一步的认识和理解。以下是小编整理的有理数的除法教案人教版数学七年级上册教案，欢迎大家借鉴与参考!有理数的除法教案学习目标:理解有理数除法的意义，掌握有理数除法法则，会进行有理数除法运算.学习重点：正确运用有理数除法法则进行有理数除法运算.学习难点：寻找有理数除法转化为有理数乘法的方法和条件.教学方法：引导、探究、归纳与练习相结合教学过程活动一探讨有理数除法法则：独立完成——合作交流——展示成果阅读课本P35例5以上的内容，谈谈有理数除法法则是如何得出的?换其他数的除法进行类似讨论，是否任有除目标导行：1.理解除法的意义、除法是乘法的逆运算.(重点)2.理解和掌握有理数除法的两个法则，会正确地进行有理数的除法运算.(重点、难点)思维诊断：(打“√”或“×”)(1)0除以任何一个数，都得0.()(2)1除以一个非零数就等于乘这个数的倒数.()(3)两数相除，商一定小于被除数.()(4)两数相除商为正数，则这两个数均为正数.()(5)一个不等于0的有理数除以它的相反数等于-1.()【总结提升】有理数相除的方法1.0除以任何一个不等于0的数，都得0;但0不能作除数.2.在进行除法运算时，若能整除，则用“两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除”;若不能整除，则用“除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数”.3.除法算式中的小数常化成分数，带分数化成假分数，便于转化为乘法时约分.【总结提升】分数化简的方法1.把分数转化为除法，利用有理数的除法法则进行化简.2.利用分数的基本性质，分子和分母都乘以同一个数或都除以同一个不为0的数结果不变进行化简.6.某自行车厂一周计划每日生产400辆自行车，由于人数和操作原因，每日实际生产量分别为405辆、393辆、397辆、410辆、391辆、385辆、405辆.(1)用正负数表示每日实际生产量与计划量的增减情况.(2)该自行车厂本周实际共生产多少辆自行车?平均每日实际生产多少辆自行车?【归纳整合】符号移动法化简分数仍遵循“同号得正，异号得负”的符号法则，因此可得符号移动法则：分子、分母、分数前面的符号，三者有一个或三个为负，结果为负，有两个为负，结果为正.1.4.2有理数的除法同步导练(含答案)1.填空:(1)乘积是1的两个数互为______;(2)有理数的除法法则，除以一个数等于乘以这个数的______;(3)两数相除，同号得______，异号得______，并把绝对值______，0除以任何一个不等于0的数都得______.1.4.2有理数的除法法则同步习题1.有理数的除法法则：除以一个不等于0的数，等于乘这个数的____.2.两数相除，同号____，异号____，并把绝对值相除;0除以任何不为0的数得____.3.有理数的乘除混合运算通常先把除法转化为____，然后确定积的____，最后求出结果有理数的除法教案人教版数学七年级上册教案相关文章：★2021最新人教版数学七年级上册教案★人教版七年级数学上册全册教案最新模板★七年级数学上册第三章第一节教案最新模板★最新七年级上册数学教案华东师大例文★新版北师大版七年级上册数学教案最新范文★人教版七年级上册数学教案2021模板★最新初一数学优秀教案范文★数学7年级上册的教学计划模板★七年级数学上册教学计划人教版范文★数学七年级上册教学计划人教版模板