民间风筝工艺在高中美术课程“设计·工艺”版块的教学研究的开题报告.docx

民间风筝工艺在高中美术课程“设计·工艺”版块的教学研究的开题报告
一、研究背景及意义
随着时代的发展和技术的进步，越来越多的传统手工艺品逐渐被淘汰，其中包括民间风筝。民间风筝作为一种具有悠久历史和独特文化的手工艺品，具有较高的艺术和文化价值。
在高中美术课程中，“设计·工艺”是一个重要的版块。在该版块中，学生们需要掌握不同种类工艺品的制作方法，包括纸雕、立体画等。而民间风筝作为传统的手工艺品，同样适合作为课程中的一部分进行教学。
本研究旨在探究民间风筝工艺在高中美术课程“设计·工艺”版块中的教学方法和效果，促进其在当代的传承和发展，同时也提高学生对传统文化的认识和理解，增强他们的文化自信和民族自豪感。
二、研究目的和方法
1.研究目的
本研究的目的是探究民间风筝工艺在高中美术课程“设计·工艺”版块中的教学方法和效果，旨在实现以下目标：
（1）了解民间风筝的制作方法和历史背景，提高学生对传统手工艺品的认识和理解；
（2）设计合理的教学方案，探索民间风筝在高中美术课程中的教学方法和形式；
（3）评估美术课程中民间风筝教学的效果，以及对学生的影响和作用。
2.研究方法
本研究采用了文献资料、访谈和问卷调查等方法：
（1）文献资料：通过查阅相关书籍、期刊和网站等文献资料，了解民间风筝的历史、种类和制作方法等方面的知识。
（2）访谈：通过访谈传统民间风筝制作者，了解其制作过程、技艺和经验，为教学提供实践性指导。
（3）问卷调查：通过问卷调查，了解学生对民间风筝的认识、评价和兴趣程度，以及民间风筝教学对他们的影响。
三、预期结果和意义
1.预期结果
本研究预期取得以下结果：
（1）了解民间风筝的历史、种类和制作方法，为教学提供理论支持和实践指导；
（2）设计出适合高中美术课程的民间风筝教学方案，增加课程的趣味性和实践性；
（3）通过对学生的问卷调查，了解民间风筝教学的效果和学生对传统手工艺品的认识和理解，为美术课程的改革和完善提供参考。
2.意义
本研究的意义在于：
（1）促进民间风筝工艺的传承和发展，保护传统手工艺品的文化遗产；
（2）增强学生的传统文化意识和文化自信心，提高他们的民族自豪感和爱国情感；
（3）拓展美术课程的教学范围，增加美术教育的趣味性和实践性，实现素质教育的目标。