民间剪纸在高中“设计·工艺”课程的教学研究的任务书.docx

民间剪纸在高中“设计·工艺”课程的教学研究的任务书
任务书
一、研究背景：
随着社会经济的发展，人们对生活的追求变得越来越高。生活中的美学已成为人们关注的热点话题之一。设计·工艺课程是中学教育中重要的一门学科，旨在培养学生的技能和创造力，掌握各种材料与工艺技术，从而提高他们的审美能力和实践能力。而民间剪纸，作为一种传统的手工艺品，具有较高的艺术和文化价值，被广泛应用于节日庆典和室内装饰。因此，研究民间剪纸在高中“设计·工艺”课程中的教学应用具有重要意义。
二、研究任务：
1.探究民间剪纸的起源和发展历史，了解其特点和技法。
2.分析民间剪纸的艺术特点，了解其在文化和设计中的应用场景。
3.探讨如何将民间剪纸融入到高中“设计·工艺”课程中，以提高学生的审美能力和实践能力，使其掌握相关的手工艺术技能和装饰设计技术。
4.通过实践活动，引导学生深入了解民间剪纸的制作过程和技巧，培养学生动手能力和创造力，掌握相关的制作工具和技术方法。
5.引导学生在学习过程中，将民间剪纸的艺术特点和文化内涵与当代设计相结合，开展创新性的设计和制作练习，并进行评价和改进。
三、研究思路和方法：
1.通过图书资料、网络查询、实地考察等方式，了解民间剪纸的起源、发展与现状研究，了解其在文化和设计中的应用。
2.通过实践活动，引导学生深入了解民间剪纸的制作过程和技巧，开展创新性的设计和制作练习，并进行评价和改进。
3.通过小组讨论、毕业设计等方式，组织学生学习和交流，促进学生个性化探索和创新，同时加强教师指导和评价。
四、预期目标和成果：
1.学生了解民间剪纸的起源和发展历史，掌握其特点和技法。
2.学生了解民间剪纸在文化和设计中的应用场景，提高审美能力和实践能力。
3.学生掌握民间剪纸的制作工具和技术方法，开展创新性的设计和制作练习，并进行评价和改进。
4.学生在学习和实践中，将民间剪纸的艺术特点和文化内涵与当代设计相结合，进行个性化探索和创新。
5.学生完成毕业设计，呈现出创新性和美学价值，并具备一定的展示和推广能力。
五、研究时间安排：
本研究计划进行时间为一学年，具体安排如下：
第一学期：
1.组织学生了解民间剪纸的起源和发展历史，掌握其特点和技法。
2.分析民间剪纸的艺术特点，了解其在文化和设计中的应用场景。
3.组织学生开展民间剪纸实践活动，掌握其制作工具和技术方法。
第二学期：
1.开展民间剪纸创新性设计和制作练习，加强教师指导和评价。
2.组织学生参与毕业设计，呈现创新性和美学价值。
3.完成研究成果报告和相关文献整理工作。
六、研究经费预算
本次研究经费用于采购手工制作模板、工具及材料等，共计5000元。
七、研究成果应用
1.学生成果展示：定期在学校内组织学生进行民间剪纸制作成果展示，并邀请社会各界人士进行观摩和评价。
2.学术交流分享：根据学生毕业设计论文，组织学生参加相关学术研讨会，并进行分享。
3.推广应用：将学生的研究成果应用于校内和校外的装饰设计项目中，为校园文化建设和社会发展贡献力量。