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论高中语文阅读教学中的整体感知与文本细读的任务书
作为语文教育的重要内容之一，阅读教学在高中阶段具有极大的重要性。阅读是获取知识、培养情感、启迪智慧和获得人生体验的重要途径，而高中阶段的阅读教学则更加注重学生对文本的理解、分析和思考能力的培养。而在这个过程中，整体感知与文本细读则是阅读教学中的两个重要任务。
一、整体感知的任务
整体感知是阅读的第一步，也是非常重要的一步。它是指在读一篇文章或一本书的过程中，学生首先对全文进行整体、全面的感性把握，包括大意、主题、风格和语气等，从而提升学生的阅读兴趣和能力。其任务包括:
1.了解文章的类型和主题
在读文章之前，学生应该了解文章的类型和主题，这有助于学生对文章及其内容有个整体的认识。对于不同类型的文章，有不同的阅读策略，比如文学作品就需要有个整体感知，了解作品的类型、风格、主题等，甚至可以先了解作者的生平和时代背景等情况。
2.把握文章的脉络
整体感知中另外一个重要任务就是能够把握文章的脉络。通过仔细阅读文章的开头和结尾，可以了解文章的大致内容，这样就可以对文章的框架有个更清晰的认识，对学生后续的细读任务也更有帮助。
3.了解文章的语言特点和风格
在整体感知的过程中，还需要学生能够对文章的语言特点和风格有一定的把握，包括用词、句子结构、修辞手法等，这些都是文章的重要元素，也是一篇好文章的关键所在。
二、文本细读的任务
在完成整体感知的任务后，学生需要进一步进行文本的细读，这是更深层次的阅读任务，也是学生完成阅读分析和思考的基础。文本细读任务的主要内容包括：
1.理解词汇、语法和句子结构
细读任务的核心是理解文章中的词汇、语法和句子结构，包括生词、短语、句子成分等。通过仔细分析这些语言成分，可以更好地理解文章的意思和作者的写作意图。
2.深入分析文本中的细节和情感
除了理解文章中的语言元素外，文本细读还需要学生能够深入分析文章中的细节和情感。文章中的描写、人物塑造以及情感表达等，都需要学生有详尽的认识，从而更好地理解和分析文章的主旨和主题。
3.探究文章的深层次含义
在完成以上两个任务后，文本细读任务的最后一个目标就是探究文章的深层次含义。文章的深层次含义可能藏匿于句子之间、段落之中，需要学生通过有系统的阅读方式和梳理思路的能力，才能最终领会到。
综上所述，整体感知和文本细读是高中阅读教学的重要任务，并且相辅相成。整体感知可以帮助学生尽快了解文本的主题和内容，提升阅读兴趣和效果，而文本细读则可以让学生更深入地了解文章的各个方面，从而提高分析和思考的能力。因此，在高中阶段的语文教育中，教师需要有系统的教学策略，并注重培养学生的整体感知和文本细读能力，从而提高学生的阅读理解能力和思维能力，更好地培养学生的人文素养。