对外汉语教学中不定时时间副词的教学研究的开题报告.docx

对外汉语教学中不定时时间副词的教学研究的开题报告
开题报告
题目：对外汉语教学中不定时时间副词的教学研究
一、研究背景
随着全球化的发展和中国的崛起，越来越多的人开始学习汉语。而在汉语中，不定时时间副词是一类非常重要的语法单位，如“今天”，“明天”，“昨天”等。掌握不定时时间副词的使用方法是学习者掌握汉语的关键之一。然而目前对外汉语教学中的不定时时间副词的教学研究比较少，缺少详实的实证研究，因此，本研究旨在探讨不定时时间副词在对外汉语教学中的教学策略与方法。
二、研究目的
1.了解不定时时间副词在汉语语法结构中的作用和地位
2.了解不定时时间副词在对外汉语教学中的教学方法和策略
3.了解不定时时间副词对学习者的汉语口语和写作能力的影响
三、研究内容
1.对不定时时间副词的定义和分类进行深入研究。分析不定时时间副词在句子中的作用和地位，以及各类不定时时间副词的用法规律和特点。
2.调查对外汉语教师对不定时时间副词的教学理念和教学方法，选取代表性的教材和教学案例，分析在对外汉语教学中不定时时间副词的教学策略和方法。
3.对不同程度学习者的掌握不定时时间副词的情况进行调查研究。通过问卷调查和口语写作测试，来评估学习者的掌握程度，并分析不同学习者的共性和个性特点。
四、研究方法
本文将通过文献分析、教学实践、数据统计等多种方法进行研究。
采用文献分析法探讨世界各国汉语的不定时时间副词教学现状，了解不定时时间副词的教材编写和教学理念。
采用教学实践方法，对外汉语教师进行访谈，了解不定时时间副词的教学策略和方法。
采用问卷调查法和口语写作测试法，收集学习者的调查数据，并对其进行数据统计和分析。
五、预期结果
1.本研究将形成一份详尽的对外汉语教学中不定时时间副词的教学手册，可以给外国学生提供有效的指导和帮助。
2.通过问卷调查和数据分析，可以了解学习者在不定时时间副词的掌握程度，以及学习者的口语和写作能力，为提高对外汉语教学质量提供参考。
3.研究结果可以为对外汉语教学师生提供更好的教学方法和策略，进一步丰富对外汉语教学的教学内容，推进汉语国际化发展。