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高校教师工作压力应对方式与工作倦怠关系研究：组织支持为调节变量的开题报告
一、研究背景
高校教师是国家培养人才的重要力量，其工作质量和效率直接关系到高等教育质量和社会发展。但是，高校教师面临着日益增长的学生数量、论文和课程评估的压力以及教学和科研任务等多种压力，这些压力可能给高校教师带来工作压力和工作倦怠。因此，需要深入研究高校教师面临的压力、应对方式以及其与工作倦怠之间的关系。
二、研究目的
本研究旨在探究高校教师面临工作压力时的应对方式，以及组织支持在其与工作倦怠之间的调节作用。
三、研究方法
1.样本选择：选取某高校的教师群体为研究对象。
2.研究工具：使用工作压力、应对方式、组织支持和工作倦怠等量表进行数据收集。
3.数据分析：采用相关分析、回归分析、中介效应分析和模型拟合分析等方法对数据进行统计分析。
四、研究内容
本研究将探讨以下几个方面：
1.高校教师的工作压力来源及其程度。
2.高校教师的工作倦怠状况及其影响因素。
3.高校教师的应对方式及其与工作倦怠之间的关系。
4.组织支持在高校教师应对方式和工作倦怠之间的调节作用。
五、研究意义
1.为高校教师提供针对性的应对方式和支持，有助于提高工作效率和减轻工作压力，同时减少工作倦怠的发生。
2.为高校领导提供决策支持，有助于改善高校教师的工作环境和组织支持，从而提高高校教育的质量和效率。
六、研究限制
本研究的样本仅限于某高校的教师群体，研究结果具有一定的局限性。
七、研究计划
完成研究论文所需的主要工作包括以下几个方面：
1.对已有文献进行归纳总结，明确研究问题和假设。
2.设计研究问卷并进行前期测试，收集数据并进行统计分析。
3.撰写研究论文，包括研究背景、目的、方法、数据分析和结论等部分。
4.论文修改和完善，准备答辩以及书写开题报告。
八、结论
本研究将探究高校教师的工作压力、应对方式、组织支持和工作倦怠之间的关系，以期为该领域的研究提供新思路和参考。通过研究，将为高校教师提供更有效的应对方式和支持，并为高校管理者提供改善工作环境和组织支持的决策依据，从而提高高等教育质量和效益。