针对泰国中学生的汉字课堂教学设计——以泰国尖竹汶府东英学校为例的开题报告.docx

针对泰国中学生的汉字课堂教学设计——以泰国尖竹汶府东英学校为例的开题报告
一、背景介绍
随着“一带一路”战略的推进，我国与泰国的交流越来越多，中泰两国之间的教育交流也逐渐增多。在这样的背景下，泰国学生学习汉语的需求与日俱增。泰国中学的汉字教学一直是一个难题，因此如何设计一套对泰国中学生来说易于接受的汉字课堂教学方案，成为当前亟待解决的问题。
二、问题分析
在泰国中学生中，汉字的难度非常大。由于中国与泰国的语言差异，汉字系统也大不相同，所以泰国学生往往无从下手，也难以理解汉字的构造与规律。另外，泰国学生普遍对汉字的认同感较低，缺乏对汉字文化的了解，这也影响了学习汉字的热情。因此，如何通过针对性的教学设计，提高泰国中学生汉字学习的效率与兴趣，是本次研究要解决的问题。
三、研究目的
本研究的目的是设计一套针对泰国中学生的汉字课堂教学方案，以提高学生的汉字学习效率和兴趣，并同时培养学生对汉字文化的认同感，让他们更好地了解中华文明，促进中泰人民间的友谊和了解。
四、研究方法
本研究将采用问卷调查和实地观察相结合的方法，调查泰国尖竹汶府东英学校的中学生对汉字学习的态度和认知水平，了解他们的学习需求和瓶颈，从而妥善设计教学方案。同时，还将采用小组讨论法和课堂实验等方法，对教学方案进行验证和完善。
五、可能的研究结论
通过本研究的设计，预计将达到以下目标：
1.能够提高泰国中学生的汉字学习效率和兴趣，提高他们的学习积极性和成就感；
2.能够培养学生对汉字文化的认同感，促进中泰文化的交流与融合；
3.能够为以后的泰国中学生汉字教学提供一定的借鉴和参考。
六、研究意义
泰国中学生的汉字教学与学习一直是一个难点，而汉字文化又是文化传播方面的重要内容。因此，本研究对于促进中泰文化交流与合作具有积极的作用。此外，本研究的教学设计可为泰国中学生学习汉字提供帮助，提高他们的汉语水平和深入了解中华文化的能力，是符合泰国中学生教育需求的研究项目。