民办高职院校思想政治理论课教学中的问题与对策研究的开题报告.docx

民办高职院校思想政治理论课教学中的问题与对策研究的开题报告
【题目】民办高职院校思想政治理论课教学中的问题与对策研究
【背景】
思想政治理论课是高职教育中的一门基础课程，旨在引导学生牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想政治素质，培养合格的社会主义建设者和接班人。然而，随着时代的发展和教育改革的深入，民办高职院校思想政治理论课教学面临着一系列问题。本文旨在对这些问题进行研究并提出相应的对策。
【问题】
1.忽视课堂教学互动性
传统的思想政治理论课课堂教学方式为教师讲课，学生听课。这种单向的教学方式缺乏学生参与，影响学生对课程内容的理解和记忆。而民办高职院校中学生背景多样，缺乏集体意识和主动参与意识，因此课堂互动性往往被忽视。这会导致学生的思想政治素质不能得到有效提高。
2.理论与实践脱节
思想政治理论课通常讲解国家路线方针政策、政治体制及法律知识。然而，传统的课堂教学往往忽略了将理论与实践结合起来，没有充分讲解实际应用。这会让学生难以理解如何将理论知识应用到实际工作和生活中。
3.基础薄弱
民办高职院校的学生往往在学科基础方面存在薄弱的问题。由于初中和高中阶段的基础学科教育缺陷，很多学生对基础学科知识掌握不足，这会对思想政治理论课的学习产生较大影响。
【对策】
1.实行互动式教学
民办高职院校教师应该运用多种互动式教学方式，如讨论、案例分析、游戏、小组讨论等，增强学生的参与感，调动学生的学习积极性，让学生在课堂上学以致用。同时，教师也应该抛弃传统的讲课方式，引导学生采取自主学习的方式。
2.结合实际案例
思想政治理论课教师应该将课堂理论知识同实际工作、实际生活有机结合起来。让学生意识到理论与实际紧密联系，帮助学生理解国家的发展战略和方针政策，提高学生的思想政治素质。
3.加强基础教育
民办高职院校应该强化学科基础教育，培养学生的基础知识，加强思想政治理论课的前置知识教育，加深学生对思想政治理论课的理解和记忆。
【结论】
在民办高职院校思想政治理论课教学中，教师应该结合学生的实际情况，采取有效的互动式教学方式，结合实际案例，加强基础教育，提高学生的思想政治素质，真正达到教育教学的效果。