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中国英语学习者在阅读中所使用的词义推断策略研究的任务书
任务书：中国英语学习者在阅读中所使用的词义推断策略研究
背景介绍：
英语作为世界上通用的语言，越来越受到中国学生的重视和关注。可以说，英语水平的高低直接关系到一个人的职业发展和国际交流的能力。英语阅读是英语学习的重点之一，而在阅读中，词义推断是非常重要的技能之一。学习者掌握了词义推断技能，不仅能够在浏览英文文章时更快速地理解文章内容，还能通过已知信息预测未知词汇的含义，从而提高阅读理解的能力。
任务描述：
本次研究旨在探究中国英语学习者在阅读中所使用的词义推断策略，以及这些策略对英语阅读理解的影响。
具体任务包括以下几个方面：
1.了解常见的词义推断策略：经过文献调研，了解常见的词义推断策略，如上下文推断、词根词缀推断、同义词推断等。
2.开展调查问卷调查：通过问卷调查的方式，收集中国英语学习者在阅读中所使用的词义推断策略及其效果，并调查学习者对词义推断策略的认知和掌握程度。
3.进行实验研究：选取适当的英语阅读材料，让学习者进行阅读，并分析学习者在阅读中所使用的词义推断策略和其对阅读理解的影响。
4.数据分析和整理：收集调查问卷和实验研究数据，并进行数据分析和整理，得出相应的结论和发现，并进行科学的解释。
任务要求：
1.参考相关文献，深入了解词义推断的相关理论，做好调查问卷和实验研究的设计。
2.通过有效的途径，收集足够的样本数据，进行科学的统计分析，并结合具体情况，得出相关的结论和发现。
3.文章应具备良好的语言表达能力和逻辑性，论述清晰，重点突出。
4.文章应有明确的研究目的和研究方法，分析结果清晰，结论合理，具有实际的应用价值。
参考文献：
1.Li,P.,&Gao,H.(2020).ApplicationofthreetypesofwordmeaninginferencestrategiesinEnglishreading.Theory&PracticeinLanguageStudies,10(4),355-360.
2.Jiang,X.,&Ma,X.(2017).TheInfluenceofContextonVocabularyUnderstanding:ItsGeneralCharacteristicsandSpecificEffects.JournalofAdultEducation,(04),52-58.
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