英语专业学生跨文化交际能力发展性调查研究的开题报告.docx

英语专业学生跨文化交际能力发展性调查研究的开题报告
开题报告
一、研究背景和意义
在全球化的今天，英语作为一种国际语言，已经成为跨文化交际和跨国交流的主要工具之一。因此，英语专业学生应该具备跨文化交际的能力，以顺利地开展国际交流和合作。然而，学生们在实际跨文化交际中经常会遇到各种问题和挑战，比如语言障碍、文化差异造成的误解、价值观和信仰不同等。因此，如何提高英语专业学生的跨文化交际能力，已成为当前英语教育和国际交流领域的热点问题之一。
本研究旨在通过调查和分析英语专业学生跨文化交际能力的现状和问题，探讨如何在英语教育中有效地开发和提高学生的跨文化交际能力，为英语教育和国际交流提供有益的启示和参考。
二、研究内容和方法
2.1研究内容
本研究主要包括以下内容：
（1）跨文化交际能力的概念、类型和特征。通过查阅文献资料和相关研究，对跨文化交际能力的概念、类型和特征进行综合和归纳。
（2）英语专业学生跨文化交际能力的现状和问题。通过问卷调查和访谈等方式，了解英语专业学生在跨文化交际过程中所遇到的问题和挑战，比如语言障碍、文化差异造成的误解、价值观和信仰不同等。
（3）英语教育中跨文化交际能力提高的措施和方法。通过对英语教育中跨文化交际课程设计、教学方法和评价方式等方面的分析和探讨，提出有效的跨文化交际能力提高的措施和方法。
2.2研究方法
本研究主要采用问卷调查和访谈相结合的方法对英语专业学生跨文化交际能力的现状和问题进行调查和分析。同时，通过查阅相关文献、分析教材和课程设计、观察和记录教学实践等方式，从理论和实践两个方面，探讨英语教育中跨文化交际能力提高的措施和方法。
三、预期研究成果和意义
本研究的预期成果主要包括以下方面：
（1）对跨文化交际能力的概念、类型和特征进行综合和归纳，增强研究者对跨文化交际能力的认识和理解。
（2）通过问卷调查和访谈等方式，了解英语专业学生跨文化交际能力的现状和问题，找出问题的症结，为提高学生的跨文化交际能力提供科学依据和启示。
（3）通过分析英语教育中跨文化交际课程设计、教学方法和评价方式等方面的措施和方法，提出有效的跨文化交际能力提高的措施和方法。
通过本研究的成果，可以增强英语教师的跨文化教育意识，提高英语教育的实效性和适应性，积极推动英语教育和国际交流的发展。