农村小学高年级班级管理问题与对策研究——以镇赉县XXX小学为例的任务书.docx

农村小学高年级班级管理问题与对策研究——以镇赉县XXX小学为例的任务书
任务书
一、研究背景及意义
当前我国农村教育发展不平衡，农村小学班级管理问题凸显。在班级管理中，教师应注重学生丰富多彩的课外生活，尊重学生意愿，进一步提高学生的自我管理意识，增强班集体的凝聚力。本研究以镇赉县XXX小学为例，探讨农村小学高年级班级管理问题，并对其提出改进对策，有助于提升农村小学教学质量。
二、研究目标及内容
本研究旨在分析镇赉县XXX小学高年级班级管理中的问题及其原因，提出具有可操作性的解决方案，推进班级管理工作的改进。研究内容包括：
1.调查分析镇赉县XXX小学高年级班级管理现状，确定存在的问题。
2.分析问题产生的原因，探究影响问题的主要因素。
3.探讨解决班级管理问题的对策，制定具体实施方案。
三、研究方法及步骤
本研究采用问卷调查法、访谈法、实地观察法等多种方法，具体步骤如下：
1.制定调查问卷，对镇赉县XXX小学高年级学生、家长及班主任进行调查，收集问题数据。
2.进行深度访谈，了解班级管理现状，探究各方面影响因素。
3.实地观察，对镇赉县XXX小学高年级班级管理情况进行全面记录，了解问题的具体表现形式。
4.对数据和信息进行分析，得出问题产生原因，探讨解决方案。
5.撰写研究报告，总结分析镇赉县XXX小学高年级班级管理的问题及对策。
四、预期成果
1.准确把握镇赉县XXX小学高年级班级管理情况，查明问题抽象成因。
2.分析问题产生的原因，制定合理可行的对策。
3.提出科学系统的改进建议，促进班级教育管理水平持续提升。