人教初中化学题氧气学习教案.pptx

2.知道氧气的化学性质(huàxuéxìngzhì)，知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。有一种(yīzhǒnɡ)物质为人间的美景默默的做出了巨大的贡献，你知道它是谁吗？鱼的呼吸(hūxī)物理性质改变条件：
氧气→液氧→固态(gùtài)氧
（无色）（淡蓝色）（淡蓝色）【思考】集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气(yǎngqì)还是氮气吗？二、氧气(yǎngqì)的化学性质反应物名称反应物名称3.木炭(mùtàn)的燃烧反应物名称4.铁丝(tiěsī)的燃烧反应物名称讨论:
(1)铁在空气中能不能燃烧?为什么?
想一想,能用铁来代替(dàitì)红磷测定空气中氧
气的含量吗？为什么?
(2)做这个实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒,目的是什么?实验时需要将铁丝绕成螺旋状,你认为可能的原因是什么?为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？
(3)在做这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细沙,为什么?【讨论】物质在空气(kōngqì)中燃烧与在氧气中燃烧相比，现象是否一样？这说明了什么？反应前的物质化合反应(huàhéfǎnyīnɡ)：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。判断下列反应是化合反应(huàhéfǎnyīnɡ)还是氧化反应【典例1】下列关于(guānyú)氧气的说法中错误的是（）
A．氧气能支持燃烧，可作燃料
B．空气成分中氧气约占空气总体积的21％
C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存
D．氧气能使带火星的木条复燃知识点二、化合反应(huàhéfǎnyīnɡ)1.2008年9月27日，我国航天员成功完成了太空漫步。为解决(jiějué)航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是（）
A.氮气B.水C.氧气D.二氧化碳2.下列叙述中，属于氧气的化学性质的是()
A.无色无味
B.密度比空气略大
C.不易溶于水
D.能助燃(zhùrán)，供给呼吸3.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述错
误的是()
A.通常状况下，氧气是无色、无味的气体
B.氧气可以燃烧，燃烧时放出大量的热
C.化学性质比较活泼，能跟许多物质发生(fāshēng)化学反应
D.某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧4.下列说法错误的是（）
A．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体
B．硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体
C．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射
D．蜡烛燃烧的产物能使澄清(chéngqīng)石灰水变浑浊5.某同学对教材中硫在氧气中燃烧的实
验进行了改进。具体操作是：在燃烧匙中放少量硫粉，点燃
后伸入充满氧气且底部有较多水的集气瓶
中（如右图所示）。
观察到实验现象后，立即将燃烧匙浸入瓶内水
中。请分析(fēnxī)实验过程，回答下列问题：
(1)硫在氧气中燃烧的主要实验现象是_________________________，
发生反应的文字表达式为__________________________。
(2)水在该实验中的作用是_____、___________（答两点）。一、氧气(yǎngqì)的物理性质感谢您的观看(guānkàn)！内容(nèiróng)总结