高中数学221对数与对数运算(一)练习新人教A版必修1.doc
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高中数学221对数与对数运算(一)练习新人教A版必修1.doc
【金版学案】2015-2016高中数学2.2.1对数与对数运算(一)练习新人教A版必修1基础梳理1如果ax=N(a>0,a≠1),那么数x叫做以a为底N的对数.记作x=logaN,其中a叫做对数的底数,N叫做真数.对数式的书写格式:例如:将指数式化为对数式:①42=16,________;②102=100,____________;③4eq\s\up6(\f(1,2))=2,________;④10-2=0.01,____________.(1)以10为底的对数叫做常用对数,并把常用对数log10N
高中数学:221《对数与对数运算》课件(新人教A版必修1).ppt
2.2.1对数与对数运算一、学习目标对数的创始人是苏格兰数学家纳皮尔(Napier,1550年~1617年).他发明了供天文计算作参考的对数,并于1614年在爱丁堡出版了《奇妙的对数定律说明书》,公布了他的发明.恩格斯把对数的发明与解析几何的创始,微积分的建立并称为17世纪数学的三大成就.一、实例:假若我国国民经济生产总值平均每年增长8%,则经过多少年国民生产总值是现在的两倍?其中a叫做对数的底数,N叫做真数.底数由对数的概念可知:一般对数的两个特例:例1.将下列指数式写成对数式:例2.将下列对数式写成指
高中数学_221《对数与对数的运算》课件_新人教A版必修1.ppt
学院附中高一(3)班吴攀峰2.2.1对数与对数的运算截止到1999年底,我国人口约13亿.如果今后能将人口年平均增长率控制在1%,那么经过多少年后,我国人口将达到18亿?20亿?30亿?指数1.是不是所有的实数都有对数?logaN=x中的N可以取哪些值?我们通常将以10为底的对数叫做常用对数.为了简便,N的常用对数log10N,简记作:lgN.例1将下列指数式写成对数式例2将下列对数式写成指数式例3求下列各式中的x的值练:求下列各式的值:(1)log99=;(2)log0.41=;(3)log131=;(
221对数与对数运算教案新人教A版必修1.doc
2.2.1对数与对数运算一、教材分析本节是高中数学新人教版必修1的第二章2.2对数函数的内容二、三维目标1.知识与技能(1).理解对数的概念,了解对数与指数的关系;(2).理解和掌握对数的性质;(3).掌握对数式与指数式的关系。2.过程与方法(1)通过实例认识对数模型,体会引入对数的必要性;(2)通过观察分析得出对数的概念及对数式与指数式的互化;(3)通过分组探究进行活动,掌握对数的重要性质。3.情感、态度与价值观(1)通过本节的学习体验数学的严谨性,培养细心观察、认真分析分析、严谨认真的良
高中数学 221 对数与对数运算导学案1 新人教A版必修1.docx
§对数与对数运算(1)学习目标1.理解对数的概念;2.能够说明对数与指数的关系;3.掌握对数式与指数式的相互转化.学习过程一、课前准备(预习教材P62~P64,找出疑惑之处)复习1:庄子:一尺之棰,日取其半,万世不竭.(1)取4次,还有多长?(2)取多少次,还有0.125尺?复习2:假设2019年我国国民生产总值为a亿元,如果每年平均增长8%,那么经过多少年国民生产是2019年的2倍?(只列式)二、新课导学※学习探究探究任务:对数的概念问题:截止到2019年底,我国人口约13亿.如果今后能将人口年平均增长