文言文断句方法公开课用解析学习教案.pptx

文言文断句方法(fāngfǎ)公开课用解析趣味(qùwèi)练习活动一：试给下列语段断句(duànjù)，看断句(duànjù)处有何特点活动二：试给下列语段断句(duànjù)，看断句(duànjù)处有何特点活动(huódòng)三：试给下列语段断句，看断句处有何特点。1、湖阳公主(gōngzhǔ)新寡/帝与共论朝臣/微观其意
2、今者有小人言于侧者/故撞之/公曰/寡人也/师旷曰/哑/是非君人者之言也
3、吾闻楚有神龟/死已三千岁矣/王巾笥而藏之庙堂之上/此龟者/宁其死为留骨而贵乎/宁其生而曳尾于涂中乎
文言文中，名词（或代词(dàicí)）常作主语、宾语。主语前与宾语后一般要断开。介宾短语一般在句末。例题(lìtí)分析1.汉六年正月封功臣良未尝有战斗功高帝曰运筹策帷帐中决胜千里外子房功也自择齐三万户2.刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也。在文言文中，可借助动词，特别是“曰”“云”“言”“谓”等表说话的动词作为标志进行(jìnxíng)断句。
文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。张良曰／秦时与臣游／项伯杀人／臣活之／今事有急／故幸来告良／沛公曰／孰与(shúyǔ)君少长／良曰／长于臣／沛公曰／君为我呼入／吾得兄事之／张良出／要项伯楚人和氏得玉璞楚山中／奉而献之历王／厉王使玉人(yùrén)相之／玉人(yùrén)曰／石也／王以和为诳而刖其左足／及厉王薨／武王即位／和又奉其璞而献之武王／武王使玉人(yùrén)相之／又曰／石也／王又以和为诳而刖其右足上（刘邦）尝从容(cóngróng)与信（韩信）言诸将能各有差上问曰如我能将几何信曰陛下不过能将十万上曰于君何如曰如臣多多益善耳上笑曰多多益善何为为我禽信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也诸葛亮之次渭滨关中(Guānzhōng)震动魏明帝深惧晋宣王战乃遣辛毗为军师句首——夫其惟盖凡窃请敬岂……
句尾——也矣耳乎哉焉耶欤……
分句(fēnjù)中——以于为而则乃
分句(fēnjù)首——故以而则但遂于是余有叹焉。古人之观于天地(tiāndì)……往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。小试(xiǎoshì)身手四：借助(jièzhù)句式断句子曰／学而时习之／不亦说乎／有朋自远方来／不亦乐乎(bùyìlèhū)／人不知而不愠／不亦君子乎晏平仲婴者莱之夷维人也事齐灵公庄公景公以节俭力行重于齐既相齐食不重肉妾不衣帛排比、对偶、对称是文言文常见的修辞方法，句式整齐，四六句较多，这可供我们断句时参考。
“顶真”是文言文中常见的形式，句子前后相承(xiānɡchénɡ)，按顶真句式来考虑句读，又为我们断句提供了方便。1.秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王，秦王大喜(dàxǐ)，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。
2.吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。3.秦孝公据崤函之固(xiáohánzhīgù),拥雍州之地,君臣固守,以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。1.秦以攻取之外小则获邑大则得城较秦之所得与战胜(zhànshèng)而得者其实百倍诸侯之所亡与战败而亡者其实亦百倍则秦之所大欲诸侯之所大患固不在战矣（《六国论》）最简单、最有效：语感断句
一、借助(jièzhù)名词（或代词）、介宾短语断句。
二、借助(jièzhù)动词,特别是表说话的动词断句。
三、借助(jièzhù)虚词断句。
四、借助(jièzhù)句式断句。
五、借助(jièzhù)修辞断句。用“/”给下列文段断句。（4分）
李迪贤相也方仁宗初立章献临朝颇挟其才将有专制之患迪正色危言能使宦官近习不敢窥觎而仁宗君德日就章献亦全令名古人所谓(suǒwèi)社稷臣于斯见之用“/”给下列文段断句。（4分）
李迪贤相也/方仁宗初立/章献临朝/颇挟其才/将有专制之患/迪正色危言/能使宦官近习/不敢窥觎/而仁宗君德日就/章献亦全令名/古人所谓(suǒwèi)社稷臣/于斯见之。2、武帝欲杀乳母乳母告急(gào〃jí)于东方朔朔曰帝忍而愎旁人言之益死之速耳汝临去但屡顾我我当设奇以激之乳母如言朔在帝侧曰汝宜速去帝今已大岂念汝乳哺时恩耶帝怆然遂舍之2、武帝欲杀乳母/乳母告急(gào〃jí)于东方朔/朔曰/帝忍而愎/旁人言之/益死之速耳/汝临去/但屡顾我/我当设奇以激之/乳母如言/朔在帝侧曰/汝宜速去/帝今已大/岂念汝乳哺时恩耶/帝怆然/遂舍之。1、齐王使使者问赵威后书未发威后问使者曰岁亦无恙耶民亦无恙耶王亦无恙耶使者不说曰臣奉使使威后今不问(bùwèn)王而先问岁与民岂先贱而后尊贵者