群文阅读群思飞扬杨纯彦群文阅读讲座资料分析.pptx

会计学要把一本(yīběn)语文书读薄，
也要把一本(yīběn)语文书读厚。把一本(yīběn)语文书读薄：把一本(yīběn)语文书读厚：语文老师(lǎoshī)应该是一名自觉的儿童阅读推广人。和孩子(háizi)共读是幸福的群文阅读：从量变(liàngbiàn)到质变群文阅读(yuèdú)：课例：群诗阅读(yuèdú)《朋友》课例：群诗阅读(yuèdú)《朋友》课例：群诗阅读(yuèdú)《朋友》课例：群诗阅读(yuèdú)《朋友》课例：群文阅读《那些(nàxiē)难忘的角色》重庆两江新区星光(xīnɡɡuānɡ)学校杨纯彦教材简析

1、群文议题：故事的结局
2、群文材料(cáiliào)：
《不会汪汪叫的小狗》《里纳尔多奇遇记》
《当帽子从米兰上空纷纷坠落时》《巫师基罗》
3、群文特点：
本课阅读的四篇文章均选自意大利著名儿童文学作家姜尼·罗大里的儿童小说《有3个结尾的故事》。这组故事构思奇特，想象力丰富，情节跌宕起伏，具有开放性。作者根据情节的逻辑，为每个故事写出了三个不同的结局。阅读(yuèdú)目标

1、引导学生运用“统整、联结、预测、比对”等方法，阅读(yuèdú)四篇故事，初识这类故事开放性的特点，

2、引导学生研读文本密码，拓展思维，纵向探究情节与结局之间的逻辑联系绘制“结局分析图”；并横向分析导致不同结局产生的原因；最后续编多种故事结局，进行思维训练。

3、推荐阅读(yuèdú)《有3个结尾的故事》，引导学生认识意大利著名儿童文学作家姜尼·罗大里，激发学生持续阅读(yuèdú)的兴趣。因果关系/课例：人教版教材(jiàocái)三年级下册《翠鸟》和《燕子》课例：人教版教材(jiàocái)五年级下册《威尼斯的小艇》课例：人教版教材(jiàocái)五年级下册《威尼斯的小艇》感谢“群文阅读”打开了语文阅读教学的另一扇窗，让我和孩子们看到无限的风景：是她，我们孜孜不倦地勇于去发现、去尝试各种不同的阅读材料(cáiliào)，加宽了阅读的视野；是她，加深了我们思考，激起一次次热烈的讨论，加深了阅读的深度；是她，提升了我们的阅读速度，尝试用精读、略读、跳读、回读、批注、对比阅读等多种阅读方法，渐渐形成我们自己的阅读能力；是她，在广博的引领以后，帮助我们沉淀出自己的思想，形成自己独特的阅读品位；是她，让我们以阅读为媒介，结识了新的朋友，分享了那么多欢乐的时光……教材(jiàocái)学本读本群文阅读(yuèdú)，群思飞扬！谢谢！