高中思想政治课公民意识培养研究的任务书.docx

高中思想政治课公民意识培养研究的任务书
任务书
一、题目
高中思想政治课公民意识培养研究
二、背景与意义
中国特别是当前和未来的现代化进程中，公民素质的提高是一个长期而紧迫的任务。公民意识是公民素质的核心，其本质是人们对自己在社会中的角色和地位的认识，以及周围环境的看法和态度。高中思想政治课是社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和世界主要文明的基础性课程，由此可见，高中思想政治课在公民意识培养方面发挥着重要作用。因此，对高中思想政治课公民意识教育的研究具有积极意义。
三、研究目的和内容
1.研究内容
（1）认识公民意识的概念、特征和内涵，明确公民意识的作用。
（2）分析高中生公民意识教育现状与问题，明确研究需求。
（3）探讨高中思想政治课培养公民意识的策略、方式、方法和实施途径，以及决定它们效果的因素。
（4）以实际调研为基础，进行案例研究，探讨高中思想政治课教师在培养公民意识方面的角色和其作用。
2.研究目的
（1）明确高中思想政治课中的公民意识的涵义和重要性，探究如何发挥思想政治课的教育作用，在高中生中树立公民意识。
（2）探究高中生公民意识教育的策略、方式、方法和实施途径，以及影响其实施效果的因素。
（3）探究高中思想政治课教师在培养公民意识方面的角色和作用，为教师发挥专业优势提供一些理论指导。
四、研究方法
（1）文献资料法：搜集相关的中外文献资料，借鉴外国先进经验和理论。
（2）实证研究法：通过问卷调查、实地访谈、教学观察等方法进行实际调研，获取更为全面、深入的数据资料。
（3）案例分析法：通过认真搜集和分析有代表性的学校和教育者进行公民意识教育的案例，总结其成功经验，寻找问题症结所在。
五、研究结论
经过对高中思想政治课培养公民意识的研究，本次研究将着重围绕以下结论：
（1）提出高中思想政治课培养公民意识的策略、方式、方法和实施途径，以及决定它们效果的因素，以为教育实践提供参考。
（2）揭示高中思想政治课教师在培养公民意识方面的角色和其作用，为教师发挥专业优势提供一些理论指导。
六、研究价值
（1）本研究对于优化高中思想政治课、促进公民意识培养具有重要参考价值和指导意义。
（2）探究高中思想政治课教师在培养公民意识方面的角色和作用，总结成功案例，指导优化高中思想政治课教学，注重其培养公民素质的作用。
（3）能够深化人们对高中思想政治课中公民意识的认识，在培养学生公民素质方面做出更为详细、有效的策略部署。