高中思想政治课公民意识教育研究的任务书.docx

高中思想政治课公民意识教育研究的任务书
任务书
一、研究目的和背景
随着中国经济、科技、文化的快速发展和城市化进程的不断加速，人们的生活水平和价值观念不断发生变化。尤其是在信息时代，信息产生和传播的速度之快，对公民意识的培养提出了更高的要求。思想政治课则是中学生公民意识教育的重要环节，它以塑造正确的人生观、价值观、社会观和国家观为宗旨，是考查和培养学生公民意识的重要途径。然而，在实践中，思想政治课的教学方式、内容、效果等方面存在一些问题，需要进一步研究提高。因此，开展高中思想政治课公民意识教育研究，对于加强青少年的公民意识教育，增强其自我认知和责任意识、民族认同感以及民主法制意识等方面具有重要意义。
二、研究内容和方法
1.研究内容
（1）思想政治课中公民意识的培养方式和实现途径。如何通过思想政治课建构公民意识的框架是本研究的重要内容之一。
（2）高中生公民意识素养测量。为判断思想政治课公民意识培养方面取得的效果，测量高中生公民意识素养，分析其主要表现。
（3）开展高中公民意识教育的困难与问题。分析高中公民意识教育的现状，探讨教育中存在的困难和问题。
2.研究方法
（1）文献资料法。考察高中公民意识教育的研究历程和相关政策法规，了解高中公民意识教育的现状和存在的问题。
（2）问卷调查法。通过问卷调查方法，全面了解高中生的公民意识现状和不同来源的公民意识教育对学生公民意识水平的影响，从而为打造公民意识教育新路径提供研究基础。
（3）实证研究法。采用样本调查、实验等方法，对高中生公民意识素养进行评价，并探讨不同教学方法对公民意识的培养效果。
三、研究意义和预期目标
1.研究意义
（1）针对高中生群体，探索更加科学的思想政治课公民意识培养方式和教学效果评价路径。
（2）对于重点高中育人理念的建立，增进教育者和教师的公民意识教育理论。
（3）在国家推动素质教育和全面创新时期，为高中公民意识教育培养提供科学的理论参考。
2.预期目标
（1）制定高中思想政治课公民意识教育的新方案，探索新的教学方法路径。
（2）试图从根本上提高高中生的公民意识素质，并为国家和社会培养更多优秀的公民。
（3）初步建立高中思想政治课公民意识教育评价体系，为全面推动素质教育提供理论和实践支撑。
四、研究进度和计划
本研究计划时长一年。
1.前期工作（2个月）
采集相关文献以及实地调查所需的各种资料，形成分析初期数据。
2.中期工作（4个月）
通过问卷调查、实验证明、统计分析等方法，探讨高中生的公民意识培养方式和评价体系，探索公民意识教育新路径。
3.后期工作（4个月）
制定高中思想政治课公民意识培养方案，建立相应的评价指标和方法，并撰写研究报告，形成对高中公民意识教育的全面探讨和分析。
五、研究成果和预期贡献
1.研究成果
（1）《高中思想政治课公民意识教育新路径研究报告》。
（2）高中思想政治课公民意识教育新方案。
（3）《高中生公民意识素质测评工具手册》。
2.贡献
（1）为中小学公民意识教育系统提供理论和实践支持。
（2）探索公民意识教育的创新教育方法，扩大公民意识教育的社会影响力。
（3）提高高中生的公民意识实践能力，增强其爱国主义和国家民族感情。
六、预算和机构支持
1.预算费用
本研究总预算为10万元，其中实验耗材费用为2万元，问卷调查费用为2万元，出差交通费用为3万元，研究会议和专题研讨费用为2万元，人员工资和材料费用为1万元。
2.机构支持
本研究由****大学教育研究院承担，采用专业研究小组+课题组的研究方式，为期一年。研究主要成果将在国内外顶级学术期刊发表。