中国英语学习者英语非宾格动词习得实证研究的任务书.docx

中国英语学习者英语非宾格动词习得实证研究的任务书
任务书
一、研究背景
随着全球化的发展和国际交流的日益频繁，英语已经成为世界上最为重要的语言之一，且在许多领域具有极其重要的地位。作为语言的核心部分之一，动词在英语教学和学习中显得尤为重要。而英语中的非宾格动词因其在使用时常常违反汉语的语法习惯，对中国英语学习者而言，是比较难于掌握和使用的部分。因此，对于中国英语学习者英语非宾格动词的习得实证研究具有重要的现实价值和理论意义。
二、研究目的
本研究旨在探讨中国英语学习者英语非宾格动词的习得情况，具体目的如下：
1.了解中国英语学习者掌握英语非宾格动词的情况（包括熟练度、错误类型、常见错误等）。
2.分析影响中国英语学习者英语非宾格动词习得的因素。
3.提出相关教学建议，以帮助中国英语学习者更好地掌握英语非宾格动词。
三、研究方法
本研究采用的是问卷调查和语料库分析相结合的方法。
问卷调查主要针对大学英语专业学生和英语爱好者进行，主要内容包括以下几个方面：
1.个人基本信息（性别、年龄、英语学习年限等）。
2.对于非宾格动词的掌握情况。
3.对于非宾格动词习得的感受和困难。
4.相关学习策略的使用情况。
问卷的设计将参考相关文献，力求科学、全面、具有代表性。
语料库分析主要依托于已有的语料库资料，通过分析学习者在各类语境中使用非宾格动词的情况，进一步确认习得情况和错误类型。同时，建立自己的语料库，以不同的语境、涵盖不同难度和知识面的材料为基础，以列举实例的方式来发现问题和规律。
四、研究步骤
本研究流程如下：
1.查阅相关文献，了解非宾格动词及其对中国英语学习者的习得困难。
2.设计调查问卷，确定研究样本。
3.分析调查问卷结果，了解中国英语学习者的英语非宾格动词习得情况。
4.建立语料库，分析非宾格动词在各类语境中的使用情况，进一步确认习得情况和错误类型。
5.从问卷结果和语料库分析中得出结论并提出教学建议。
五、研究意义
本研究能够对中国英语学习者英语非宾格动词的习得情况进行全方面、深入的了解，对相关教学策略和方法的制定具有一定的指导意义。同时，也可为其他语言学习研究提供参考。本研究可以进一步推动中国英语学习者与世界范围内其他英语学习者的交流与合作，有利于提高整个中国英语教学的水平和质量。