祖辈与父辈家长选择早期儿童读物的现状调查的任务书.docx

祖辈与父辈家长选择早期儿童读物的现状调查的任务书
任务书
一、任务背景
早期的阅读和教育对孩子的认知、语言和心智发展至关重要。为了帮助孩子打下坚实的阅读基础，家长和祖辈需要选择适合孩子阅读的早期儿童读物。然而，由于不同年代、不同文化背景和教育水平等因素的影响，家长和祖辈在选择早期儿童读物时存在着差异。因此，本次调查旨在了解祖辈和父辈在选择早期儿童读物时的现状，以便更好地指导和帮助家长选择适合自己孩子的早期儿童读物。
二、调查目的
1.了解祖辈和父辈在选择早期儿童读物时，对书籍类型、内容、风格等方面的关注程度；
2.了解祖辈和父辈在选择早期儿童读物时，对孩子成长发展的意识和期望；
3.分析祖辈和父辈在选择早期儿童读物时的共性和差异，为家长提供更好的指导和建议。
三、调查内容
1.调查对象：祖辈和父辈；
2.调查方式：线上问卷调查；
3.调查内容：
(1)个人信息：性别、年龄、教育背景、职业等；
(2)家庭信息：家庭人口、孩子年龄、教育阶段等；
(3)阅读观念：对早期儿童阅读的看法和价值观；
(4)阅读习惯：每周阅读时间、阅读场所和方式、和孩子一起阅读的频率等；
(5)书籍选择：对于早期儿童读物的选购依据、选书的渠道、是否有参考评价等；
(6)书籍特点：对于书籍类型、内容、风格等方面的喜好和关注程度；
(7)孩子成长：对于孩子的成长和发展期望和关注的方面；
(8)其他问题：对于家长需要得到的指导和帮助。
四、调查时间和地点
1.调查时间：本调查拟于20xx年x月x日至20xx年x月x日进行；
2.调查地点：线上问卷链接将通过社交媒体、通讯软件等途径进行发布。
五、调查结果分析
1.本次调查的数据将通过问卷星等在线问卷工具进行汇总和统计；
2.调查结果将采用数据图表的形式进行分析和呈现，归纳出祖辈和父辈在选择早期儿童读物时的共性和差异；
3.根据调查结果，在相应的方面提出有针对性的指导和建议。
六、参考文献
1.Butchart,R.E.(2015).EarlyChildhoodEducation:AnInternationalEncyclopedia.(Vol.1).Westport,CT:PraegerPublishers.
2.McBride-Chang,C.,&Chang,L.(2017).TheOxfordHandbookofChinesePsychology.OxfordUniversityPress.
3.Wong,N.Y.,&Kwan,T.L.(2020).Theinfluenceofheritageandfamilyliteracypracticesonlanguageandliteracyskills:AcomparativestudyofChineseandSouthAsianCanadianpreschoolers.ReadingandWriting,33(7),1819-1837.