新媒体环境下大学生自主学习能力提升研究的开题报告.docx

新媒体环境下大学生自主学习能力提升研究的开题报告
一、选题背景及意义
随着互联网和移动互联网的快速发展，新媒体的应用逐渐深入人们的生活中。新媒体环境下，信息获取变得更加便利，学习方式也发生了巨大的变化。大学生已经成为新媒体的主要受众之一，他们已经充分利用新媒体学习知识和自我提升。
新媒体环境下，大学生的自主学习能力已经成为一个重要的议题。自主学习能力可以让大学生更好地适应未来的发展，掌握自己的学习命运，也能提高他们的竞争力。因此，本研究选择探讨大学生如何在新媒体环境下提升自主学习能力的问题，旨在为大学生提高学习效果提供科学的指导。
二、研究目的与研究问题
本研究的目的是探讨新媒体环境下大学生自主学习能力的提升。本研究主要包括以下几个研究问题：
1.新媒体对大学生自主学习能力的影响因素是哪些？
2.大学生如何在新媒体环境下提升自主学习能力？
3.大学生在新媒体环境下面临的自主学习障碍有哪些？
三、研究方法
本研究采用问卷调查和深度访谈相结合的方法，具体如下：
1.问卷调查：通过样本抽取，针对大学生开展问卷调查，旨在了解大学生自主学习的情况，如大学生自主学习的动机和目的，使用新媒体的频率及目的等。
2.深度访谈：针对问卷调查的结果和归纳出的问题，选取典型的受访者进行深度访谈，探讨大学生在新媒体下面临的自主学习障碍和如何提升自主学习能力的问题。
四、预期成果
本研究将揭示新媒体对大学生自主学习能力的影响因素，探讨大学生如何在新媒体环境下提升自主学习能力，以及大学生在新媒体环境下面临的自主学习障碍。研究结果可以为大学生提高学习效果提供指导，为大学生的自主学习提供理论依据。