趋向补语“出出来”语义引申的制约因素及认知解释的任务书.docx

趋向补语“出出来”语义引申的制约因素及认知解释的任务书
任务书
题目：趋向补语“出出来”语义引申的制约因素及认知解释
任务：
在日常生活中，我们经常会听到“出出来”这样的表达方式，他以趋向补语形式出现，具有特定的语义引申功能。本次研究针对“出出来”的语义引申进行考察，旨在分析其制约因素及进行认知解释。
具体任务如下：
1.对“出出来”的语义进行分析，了解其在不同语境下的使用方式以及意义。
2.探究“出出来”的语义引申较为常见的方式，比如表示形容词、感叹、疑问等。
3.分析“出出来”的引申功能的制约因素，比如语法、语用、限定条件等。
4.基于延伸语用学和认知语言学研究方法，对“出出来”语义引申进行认知解释，探究其与认知处理机制的关系。
要求：
1.本文需要具有较高的学术性和说服力，相关论证必须基于可靠的语言学理论和相关文献。
2.文章需要清晰、精准、流畅、具有逻辑性和连贯性。
3.文章中需要使用清晰的语言和大量的例子来阐述观点与论证。
4.文章结构分明，包含绪论、正文和结论，其中绪论部分要阐述所研究问题的背景、意义与现状，正文部分具体展开论证，结论部分概括全文并提出展望。
参考文献：
1.徐凤忠.现代汉语趋向补语语法研究.上海教育出版社,2013.
2.李欣.论现代汉语动态体系——以“出”动词为例.语言教育研究,2011,1.
3.童维华.语境对“出去”、“出来”理解的影响.现代外语,2010,33(2):173-179.
4.蔡鲁.语言学习中的重构——基于汉语趋向助词的疑问.外语研究,2008,4.
5.杨坤.建构语法视角下“出去/出来”词组意义构建分析.新闻大学,2018,3.
字数要求：1200字以上