CALL环境下大学英语学习者的学习动机研究的任务书.docx

CALL环境下大学英语学习者的学习动机研究的任务书
任务书
一、研究背景
伴随着全球化进程的不断加速和经济社会的快速发展，英语作为全球通用语言之一，政治、经济、文化等领域均被广泛采用，成为人们沟通交流和学习的必备工具。长期以来，国内大学英语教育一直处于改革与探索之中，不断提高英语教学质量和教学效果成为学者们关注的焦点之一。然而，在英语学习过程中，学习动机的作用是至关重要的。理解学习者的学习动机，有助于提高学生的英语学习兴趣和主动性，提高英语学习的效率和成果。
二、研究目的
本研究旨在调查国内大学英语学习者的学习动机，了解他们在英语学习中的动因和动态，以期为大学英语教学提供参考和支持。
三、研究内容与方法
本研究将选取国内若干高校的英语专业和非英语专业本科生，采用问卷调查和个别访谈相结合的方法，全面深入地了解他们的学习动机。
具体研究内容包括：
1.调查学习者对英语学习的态度和期望；
2.明确学习者的学习目标和动机；
3.分析不同性别、年级、专业、地区等因素对英语学习动机的影响；
4.访谈几位英语学习动机强烈的学生，了解其学习英语的原因、思路和策略。
研究方法：采用问卷调查和个别访谈相结合的方法，其中问卷调查数据将采用SPSS软件进行统计分析，访谈数据将采用素材分析的方法进行整理和总结。
四、研究计划与分工
本研究将分为以下几个阶段：
第一阶段：研究设计和问卷编制。主要负责人、协助人员、任务完成日期：主要负责人XXX，协助人员XXX，任务完成日期XXX。
第二阶段：问卷调查。主要负责人、协助人员、任务完成日期：主要负责人XXX，协助人员XXX，任务完成日期XXX。
第三阶段：数据整理和分析。主要负责人、协助人员、任务完成日期：主要负责人XXX，协助人员XXX，任务完成日期XXX。
第四阶段：个别访谈和素材分析。主要负责人、协助人员、任务完成日期：主要负责人XXX，协助人员XXX，任务完成日期XXX。
第五阶段：研究总结和论文撰写。主要负责人、协助人员、任务完成日期：主要负责人XXX，协助人员XXX，任务完成日期XXX。
五、研究预期结果和意义
本研究预期能够全面、深入地了解国内大学英语学习者的学习动机，加深对学生学习英语的认识，发现研究现状中尚未明确的群体特征和问题，并提出改善措施。本研究结果可为大学英语教学提供有效支持和参考，为政策制定和英语学习者的自我提高提供依据和路径。