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微时代高中写作教学的困境及出路探析的开题报告
开题报告
题目：微时代高中写作教学的困境及出路探析
背景：
随着信息技术的普及，微时代的到来，高中写作教学也面临着巨大的挑战。学生的学习方式、阅读习惯、思维方式等都在不断变化，这给高中写作教学带来了新的难题和压力。因此，本文旨在探讨微时代高中写作教学的困境及出路。
方法：
本文采用文献调研的方法，主要调研文献包括相关教育学、教育技术学、心理学、语言学等方面的研究成果，结合当今高中写作教学的实际情况进行分析和总结。
预期结果：
通过研究，预计能够得出以下结果：
1.微时代下高中写作教学的发展现状。
2.微时代高中写作教学所面临的困境和挑战。
3.探索微时代高中写作教学的新出路。
计划安排：
1.文献调研期限：2021年8月10日-2021年9月10日。
2.撰写开题报告，完成任务分析和计划安排，期限为2021年9月15日。
3.撰写论文正文，期限为2021年10月15日。
4.论文修改与定稿，期限为2021年11月1日。
参考文献：
刘炳良.(2021).微时代高中写作教学的新思路.中学生上午,(11),43-46.
杨慧.(2020).微时代背景下高中写作教学的探讨.现代教育论丛,(19),121-125.
汪勇.(2019).微时代下高中写作教学的困境与思考.教育实践与研究,(25),82-87.