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职业院校学生英语学习动机和学习成效相关性研究的任务书
任务书：
一、研究目的
近年来，随着全球化和信息化的不断发展，英语已经成为一种全球性的语言。因此，对于职业院校的学生来说，英语学习已经成为一项必要的技能。本研究旨在探究职业院校学生英语学习动机与学习成效之间的相关性，并为职业院校教育及英语教学提供有益的参考。
二、研究问题
1.职业院校学生英语学习动机的现状是怎样的？
2.职业院校学生的英语学习成效如何评估？
3.职业院校学生英语学习动机与学习成效之间是否存在相关性？
4.英语教学如何影响职业院校学生的英语学习动机和成效？
三、研究方法
1.执行文献调查，了解先前的研究结果。
2.采用问卷调查法，收集职业院校学生的英语学习动机和学习成效数据。
3.选择一个职业院校进行实地调查，观察教学情况并与教师进行访谈。
4.对数据进行收集和分析。
四、研究内容
1.英语学习动机的现状分析
英语学习动机是其学生学好英语的基础。在本研究中，我们将分析职业院校学生的英语学习动机和其影响因素的现状。
2.英语学习成效评估
在本研究中，我们将采用考试成绩、口语和听力测试等方法来评估职业院校学生的英语学习成效。
3.英语学习动机与学习成效之间的相关性
本研究将探究职业院校学生英语学习动机与学习成效之间存在的相关性。
4.英语教学对学生学习动机和成效的影响
本研究将研究英语教学方法和课程的设计是否会对学生学习动机和成效产生影响。
五、研究意义
随着职业教育的发展，职业院校的英语教学也是一个重要的组成部分。但是，目前英语教学存在很多问题，例如阻碍学生学习的环境和教学方法。这些问题会影响学生的英语学习动机和学习成效的提高。因此，本研究将为了解职业院校学生的英语学习动机和学习成效之间的联系提供新的思路，并为英语教学的改进提供有益的参考。
六、研究限制
本研究仅集中在一所职业院校，因此，其结果可能不代表其他学校的情况。此外，调查方法的使用也可能导致调查结果的受影响。
七、进度安排
1.第一阶段：文献调查，分析现有的研究成果。（一周）
2.第二阶段：问卷调查、实地调研和数据分析。（两周）
3.第三阶段：结果讨论和撰写研究报告。（一周）
八、预期成果
1.发表一篇实证性研究论文，以期说明职业院校学生英语学习动机和学习成效之间的相关性。
2.提出一些对于职业院校英语教学有意义的建议。
总之，本研究旨在为职业院校学生的英语学习动机和学习成效提出有益的参考，并为英语教学提供新的思路。