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如何加快培养高技能人才

如何加快培养高技能人才国家兴盛，人才为本。目前，我国正处在全面建设小康社会的关键时期。加快科技发展，推动经济振兴和社会进步，从根本上取决于劳动者素质的提高和大量高素质人才的培养。技能人才尤其是高技能人才，是我国人才队伍的重要组成部分，是我国社会主义现代化建设的重要力量，是我国要真正成为制造业大国的重要支撑。然而，目前社会对于技术工人特别是高技能人才的认可和尊重还远远不够，培养高技能人才的力度和措施远远不够，鼓励高技能人才奋发有为的社会氛围还远远不够。要彻底改变这种状况，需要做到以下几点。一、需要树立危机意识目前，国际间的竞争日趋激烈。在这种激烈的市场竞争中，人才因素至关重要。然而，人才的竞争不仅局限于基础科研、应用科研领域，同时展现在工艺技能的竞技场上。无论是一个制造业大国，还是一个创造大国，都离不开大批高技能人才。通常，发达资本主义国家的高级技工占技工总数的20%至40%，而我国目前还不到4%。据权威部门2017年对全国100个城市的调查，高级技工缺口高达一千万人。不少城市面临严重的“技工荒”，诸多高级技工的岗位只能是虚位以待，甚至有企业不得不从国外高薪聘请高级技工。现实情况是本科、硕士成堆，焊工、钳工、车工难求，技工断层现象明显。对此，笔者认为，必须有时不我待的危机意识，下大决心、花大力气，进一步加快培养高技能人才的步伐。二、转变某些片面的人才观念在相当长的一段时间里，有的人把“科技是第一生产力”片面地理解为“科学是第一生产力”，只重视高等教育、中等教育，而不重视职业技术教育，重学历、轻技能的思想根深蒂固，致使20世纪末我国职业技术教育一度出现萎缩。一些企业所办的技校纷纷关门，一些技校因生源缺少而关闭。事实上，技能是科技的重要组成部分，而高技能人才是构成、支撑企业生产的重要骨干力量。科技的进步、国家的昌盛、民族的振兴，既需要攻克“庞加莱猜想”的数学家，需要设计“神六”和“天宫一号”的科学家，也同样需要制造“神六”和“天宫一号”的高技能人才。据有关资料介绍，我国科技成果转化率只有15%左右，科技进步对经济增长的贡献率只有29%，与发达国家60%至80%的水平相差甚远。企业产品的合格率仅为70%，每年因不良产品造成的经济损失达2000多亿元。产生这些问题的一个极其重要的原因，就在于缺少一支高素质的技术工人队伍。因此，必须切实提高技术工人，特别是高技能人才的待遇，努力营造一种有利于高技能人才成长和脱颖而出的良好社会氛围。三、建立完善有效的培训体系和制度在一些西方发达国家，职业技术培训和高等教育一样，已经在整个国家的经济体系和教育体系中占有重要地位。以加拿大为例，几乎每个城市都有几所师资力量雄厚的职业技术培训学院，这些培训学院都以高就业率闻名。德国于1969年颁布了《职业教育法》，对职业教育培训起到了极大的推动和促进作用。19世纪中叶，英国已拥有各类职业技术学校600多所，建立起当时最为完善的职业技术教育体系，支撑英国成为世界上第一个工业化国家。与此相对照，我国的职业技术培训体系仍未完善，物质资本投资大，人力资本投资少，学历教育投资大，职业技术教育投资少等问题长期存在，条块管理、画地为牢的落后僵化的管理体制更使这些问题日益严重。对此，必须高度重视，采取有力措施，建立、健全一套完善有效的职业技术培训体系和制度，从制度上规范，从资金上落实，确保职业技术教育的长远健康发展。四、教育资源需优化配置针对高技能人才培养工作远远落后于我国经济发展的现状，笔者认为，应采取各项措施，动员更多的社会资源和力量，全方位、多层次地参与技能人才的培养教育。首先，政府要增加对技术院校的投入；其次，借鉴外国成功经验，兴办更多的社区学院；第三，发动企业和社会力量开办技能院校，培养一大批急需的高技能人才，以解高技能人才短缺的燃眉之急。据了解，青年技工断层和高技能人才缺乏等问题已经引起了一些省、市有关部门的高度重视。广东省召开了职业技术教育工作会议，提出要从统揽全局的'战略高度，充分认识加快发展职业技术教育的重大意义，加大对职业技术教育的投入。从2017年起，广东省级财政连续五年每年安排3亿元，用于扶持职业技术教育。2011年广东省又制定了《广东省职业技术教育改革发展规划纲要》，进一步加快了培养高技能人才的步伐。如何加快培养高技能人才[篇2]近年来，保定市经济运行质量快速提升，大多数企业都在进行升级改造，企业产品的科技含量在大幅提高，高新技术企业不断取代传统企业，随之而来的是企业对职工素质的要求越来越高，对中高技能人才的需求越来越迫切。我们在调研时发现，不少企业中高技能人才严重匮乏，已经成为制约保定市经济发展的人才“瓶颈”。而保定市的职业技术教育，在培养中高技能人才方面，又存在着诸多问题：一、专业设置与地方经济发展的需求严重脱节。职校在专业