草房子导读.ppt

《草房子》阅读指导课【指导方法】
1、激趣教学法
2、提示点拨法
3、交流展示法
4、示范教学法
【教学准备】
各组准备展示内容【指导过程】

一、导入新课
二、知识检测，挑战竞赛
三、深入文本，各组展示
四、学写读书笔记读书“三重境界”

第一重：翻书，看封面，看作者，看故事简介，看序言，看目录等，了解一本书最基本的内容。
第二重：读书，被故事情节所吸引，一口气将书读完，对书的内容有大致的了解，但缺少思考。
第三重：品书，边读边思，边读边注，读出思想，读出感受，品味语言的魅力，表达的精彩。
挑战竞赛
1、《草房子》的作者是，他的长篇小说还有。
2、从小没有父母，身世离奇，被人欺负的是。
3、过继到邱二爷家，经历了洪水后家毁人亡的痛苦的是。
4、因为秃头，自尊受损，在抗争后被人冷落的是。5、得了鼠疮，经历了死一样的痛苦的是。
6、春节文艺汇演，油麻地小学演《屠桥》，扮演十八岁的姑娘，扮演新四军队长，最终扮演伪军连长。
7、麻油地孩子们在冬天喜欢捉迷藏，其中一种叫“”。
8、桑桑和杜小康在草垛边骑车，两人饿了就决定烤红薯吃，可是没想到草垛烧了起来，最后先承认是自己玩火的。
9、邱二爷生病了，他的儿子细马和桑桑一起挖做中药，细马专挑白嫩白嫩的，黑的或红的一概不要。
10、秦大奶奶为了而滑入了水中。
11、桑桑最喜欢的男老师是，最喜欢的女老师是。
12、家曾经是麻油地最厚实的一户人家。三、深入文本，各组展示
五个问题分别是：
①我最喜欢的人物是
②我最感动的情节是
③我最欣赏的语言是
④我深入理解的主题是
⑤我演绎的感悟与收获是
要求：①-④分析有理有据，⑤的演绎形式可多种多样，写体会、诵诗歌、说快板等均可，尽量是小组自己的创作。

小组抽签决定展示的先后顺序。教师适当点评，师生可适当补充、订正。成长的美丽
在乡野纯净的天空下，
在油麻地金泽闪闪的房檐下
我听到竹笋拔节的声音
我闻到了花苞绽开的芳香
冬夜的苦练中
秃鹤
长成了月光下最英俊的少年
洪水的洗礼下
细马
用瘦弱的肩膀顶起了家的脊梁
孤独的芦苇荡中
杜小康
坚毅的站立在了生活的路口
病痛的折磨下
桑桑
绽开了不屈的微笑
……
成长在苦难中开始
成长也因苦难更加美丽常用的形式有：
1、摘抄笔记所谓摘抄就是读一本书、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下来，抄在本子上。摘抄的内容要根据自己的需要来定。对于我们学生而言，可以摘抄哲理性句段、优美的写景句段、人物描写形象的句段或一些名言警句、小诗等，还可以摘抄你感兴趣的句段。
例：秃鹤的秃，是很地道的。他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀。阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般的，让他的同学们无端地想起，夜里它也会亮的。由于秃成这样，孩子们就会常常出神地去看，并会在心里生出要用手指头醮了一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。
作者曹文轩用他细腻的笔法对秃鹤的光头做了特别传神的描写，非常形象。2、批注笔记即边读边把自己的看法、疑问等或在书上划出表示重点、次重点、疑问等等的符号，或在书的天头、地脑作些评语和注释。这种读书笔记简单易行，但首先得书是自己的，别人的书，不能乱画。

例：这年秋天，他卖掉了七十多只羊，只留了五只强壮的公羊和二十五只特别能下崽的母羊。然后，他把卖羊的钱统统买了刚出窑的新砖。他发誓，他一定要给妈妈造一幢大房子。

批注：“他发誓，他一定要给妈妈造一幢大房子”，写出了细马的有孝心有责任心。3、心得笔记就是阅读后，将自己的心得、体会、感想等写出来，也叫读后感。可长可短。基于作品的是基础，是出发点，但要少写；结合自己的实际生活，谈心得，谈体会是重点，要多写。作业：请同学们用至少两种形式写《草房子》的读书笔记。

成功的人都是爱读书的人。

最淡的墨水，也胜过最强的记忆。

愿同学们多读好书，也希望让“读书笔记”能伴随我们一生。曹文轩系列作品