一年级上册语文课件-日月明人教(部编版).pptx
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第五单元识字9日月明第一课时学习目标谁来说说这几个字有什么特点?日熟读韵文语境识字大家边读课文边把这些生字在课文中用圆圈圈出来。然后同桌互读,分组读,分男女生读,最后展示给大家,看看谁读得最好。独自想想并说说自己对这些汉字的理解。游戏日书写指导认真观察,说说怎样才能把这5个字写好。“力”的第一笔是什么?练习其他字。扩展练习用这些字组词,再说一句话。第五单元识字9日月明第二课时学习目标复习生字朗读韵文开火车认读生字,再用生字组词或造句。然后齐读韵文。扩词造句拓展认字说说还从哪儿看到过像今天所学的汉字一样,也
一年级上册语文课件-识字9 日月明人教(部编版) (共40张PPT).pptx
把我们学过的两个或三个独体字合在一起就有可能组成一个新字。我们要学的汉字中有许多都是这样组成的。现在就让我们一起去认识几个这样的字吧!明月泪休泪歪采苗吠
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小学语文人教2019课标版(2019年起始)一年级上册识字9《日月明》翻转课堂教学设计学科语文教学内容识字9日月明课时第1课时设计者李婧敏教材解读《日月明》小学语文部编版义务教育教科书一年级上册第五单元中一篇根据会意字构字规律编排的识字课文。通过朗朗上口的短句揭示了会意字的构字特点帮助学生了解会意字的构字规律。学生在朗读中能自然地感受到古人造字的智慧体验识字的乐趣从而激发识字的热情。教学目标1.通过课前微课让学生发现会意字的构字规律。2.放手让学生读韵文、认生字会运用会意字的构字方法记住
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《日月明》教学设计【设计理念】本课设计是围绕“有趣的汉字”这一主题开展实践活动的,目的是进一步扩展学生对会意字的认识,通过读词语了解四个字的意思,激发学生对祖国文字的喜爱之情。【教学目标】1.在熟读课文中认识汉字,并引导孩子发现构字规律,认识“明、力、尘、从”等11个生字,会写本课生字“木、林、土、力、心”。2.正确朗读课文,初步感受汉字的构字规律。3.通过小组合作学习,调动团队合作的意识,提高识字效率。4.通过不同形式的朗读,理解、感悟汉字,掌握朗读技巧。5.让学生感悟汉字的构字规律,培养主动学习
一年级上册语文优质说课稿 识字9日月明人教部编版.doc
人教版小学一年级说课稿——《日月明》一、说教材今天我说课的篇目是《日月明》,这篇课文是义务教育课程标准实验教科书小学一年级上册识字(二)的一篇课文,它以节奏明快、音韵和谐的韵文形式提示了一些会意字的构字特点。文章读起来朗朗上口,易于吸引孩子们的注意。因为字意的理解基本上可以通过会意字的特点进行分析。因此,我把识字教学的重点放在字音以及了解会意字的构字特点上。《小学语文新课程标准》中指出,“识字和朗读是低年级语文教学的重点”。根据教材特点和学生的认知水平,我确认了以下几个目标:教学目标:1、借助会意字