幼儿园游戏化歌唱教学设计与实施策略提升的行动研究的任务书.docx

幼儿园游戏化歌唱教学设计与实施策略提升的行动研究的任务书
一、研究背景与目的
随着现代化的进步和社会的发展，幼儿园教育的重要性日益凸显。其中，幼儿园音乐教育是幼儿智力、审美、情感等多方面发展的基础，也是培养幼儿对艺术品味的情感体验与创造性思维的前提。但幼儿对于音乐教学还处于接受与认同阶段，针对好记性、好动悟性的特点，采取游戏化教学的方法更为有效。因此，本研究旨在了解幼儿园游戏化歌唱教学的现状，设计并实施游戏教学方案，并提升教学效果，提高幼儿音乐素养。
二、研究内容
1.分析幼儿园游戏化歌唱教学的现状，并总结其存在的问题和不足之处；
2.设计基于游戏化教学的歌唱教学方案；
3.实施歌唱教学方案，并对教学过程进行记录与反思；
4.采取问卷调查等方式，对幼儿园歌唱教学的效果进行评估，并提出提升方案。
三、研究方法
本研究采取案例研究法结合行动研究法，具体包括：
1.文献资料法：查阅相关书籍、期刊以及网络资源，了解游戏化教学的理论基础，挖掘优秀的教学案例；
2.问卷调查法：针对幼儿家长和教师开展问卷调查，以了解他们对游戏化歌唱教学的态度和看法；
3.实验法：在幼儿园实施游戏化歌唱教学，对教学过程进行记录与反思，通过观察记录幼儿的学习状况、参与情况以及反馈意见，分析教学的有效性；
4.数据分析法：对数据进行归纳、整理和分析，得出研究结论。
四、研究任务
1.进行文献调研，了解游戏化教学的理论基础；
2.开展问卷调查，了解家长和教师对游戏化歌唱教学的态度和看法；
3.设计基于游戏化教学的歌唱教学方案，包括教学目标、教学内容与方法等；
4.实施游戏化歌唱教学方案，对教学过程进行记录与反思；
5.采取问卷调查和数据分析等方法，对幼儿园歌唱教学的效果进行评估，并提出提高方案；
6.撰写研究报告，汇总全过程的研究成果。
五、研究计划及时间安排
第一阶段：调研和文献梳理，时间1个月；
第二阶段：问卷调查和设计教学方案，时间2个月；
第三阶段：游戏化歌唱教学方案实施和评估，时间3个月；
第四阶段：撰写研究报告及总结，时间1个月。
六、预期成果
通过本次研究，预期达到以下成果：
1.全面了解幼儿园游戏化歌唱教学的现状和存在问题；
2.实现基于游戏化教学的歌唱教学方案的科学设计和教学过程的高效实施；
3.提高幼儿歌唱能力和音乐素养，促进幼儿对音乐的理解和创造性思维。
4.为游戏化教学的普及与推广提供具有实践性的倡导和实践示范。