部编版教材初中语文小说群文阅读教学研究的任务书.docx

部编版教材初中语文小说群文阅读教学研究的任务书
一、选题背景
小说和群文是初中语文教学中的重要内容之一，它们不仅是文学的重要组成部分，也是人类文明遗产中的宝贵财富。在学生的阅读过程中，通过小说和群文的阅读，可以从一个侧面拓宽学生的思维、拓展学生的知识领域，提高学生的综合素质和对文学的鉴赏能力，为学生成长成全面人才奠定基础。
在初中语文教学中，小说和群文的教学也是具有挑战性的。如何更好地引导学生深入理解文本和文化内涵，如何让学生感知文本背后的思想和价值，如何给学生提供多样化的阅读切入点和角度，是本课题研究的关注重点。
二、研究内容
1.小说和群文在初中语文教学中的地位和作用分析
2.针对不同文本形式的小说和群文，设计多角度的阅读课堂教学活动，提高学生的文学素养和阅读能力。
3.通过调查研究和实验研究的方式，探讨小说和群文阅读教学策略和方法的优化路径，提高学生阅读兴趣和学业成绩。
三、研究方法
1.文献资料法：查阅相关教材、研究报告、论文等相关文献资料，归纳整理小说和群文在初中语文教学中的地位作用、教学策略和方法，并比较研究现有的教学实践情况。
2.实验研究法：在部分初中语文班级实施小说和群文阅读教学，开展教育实验，记录学生的阅读反应和成果，并将实验数据进行分析和对比。
3.调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生的阅读习惯和阅读态度，以及对小说和群文阅读教学的反馈和建议，以便更好地指导教学实践。
四、研究成果
1.形成一份关于小说和群文在初中语文教学中地位、作用、教学策略和方法的研究报告，帮助初中语文教师更好地开展教学实践。
2.在实验班级中形成一套行之有效的小说和群文阅读教学方案，结合具体的学情和教学环境在实际教学中进行优化。
3.发表1-2篇相关论文，并参加1-2个相关的学术交流会议，增强对研究领域的了解和讨论，提升个人学术水平和影响力。
五、时间计划
1.2021年4月-5月：查找相关文献资料，对小说和群文在初中语文教学中地位和作用进行分析，研究教学策略与方法。
2.2021年6月-7月：在实验班级中开展小说和群文阅读教学实验，并收集实验数据。
3.2021年8月-9月：对实验数据进行整理和分析，形成研究报告。
4.2021年10月-2022年3月：对小说和群文阅读教学策略和方法进行进一步研究和探索，并优化相应教学方案。
5.2022年4月-2022年5月：撰写论文，并与其他领域人士进行交流和讨论。
六、参考文献
1.李婷婷,小说在初中语文教学中的应用[J].教育教学,2016,(17):298-301.
2.朱煜,华语小说群文阅读教学研究[J].语言教育,2019,(12):100-102.
3.王毅,小说群文阅读教学中个性化教育的实践[J].教育前沿,2018,(21):138-140.
4.王丽颖,中学语文小说阅读教学策略探究[J].语文研究,2020,(7):103-104.