热分析在食品科学中的应用.doc

书山有路勤为径学海无涯苦作舟。热分析在食品科学中的应用科学发展观在教学中的应用十七大胜利闭幕同时吹响了社会主义建设各项事业继续深入发展的号角。作为一个基层教育工作者关注十七大始终不离本行。在此我就班门弄斧来谈一谈我们在教学中如何深入贯彻和落实科学发展观。科学发展观第一要义是发展核心是以人为本基本要求是全面协调可持续根本方法是统筹兼顾。《十七大报告》指出科学发展观是承前启后、与时俱进的科学理论是我国经济社会发展的重要指导方针是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。我认为在教学中我们深入贯彻和落实科学发展观应做到四个“必须坚持”。一、必须坚持不断提高教学质量。不断提高教学质量就是发展。教学质量是学校的生命线教学质量得不到提高教师的工作不但是徒劳逆水行舟不进则退还会起到极大的负作用。评价一个教师往往就是看他的教学质量有没有得到提高有没有不断得到提高。二、必须坚持以学生为中心。以学生为中心应是我们教学工作的出发点和落脚点。也就是说一切有利学生发展的我们要千方百计去做好；一切不利于学生发展的我们都必须改正。只有这样我们的工作才是以人为本。三、必须坚持实施素质教育。实施素质教育一切教学工作都要围绕素质教育的工作目标进行也就是“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”只有坚持实施素质教育才能做到教学工作全面协调可持续发展。如果一切教学工作只为提高学生的考试成绩那培养出来的只有是高分低能的接班人必然影响到中国特色社会主义事业的深入发展实现中华民族的伟大复兴这一宏伟目标也将是空谈。当然不能完全否认考试的作用温总理也说过考试只不过是一种检查的手段不是结果。考试只能够反映学生“德智体美”中“智”的基本情况。我们要创新教学评价方法只要学生进步了在“德智体美”中任一方面取得进步就说明教学是有效的质量是提高的。作为小学教师目光更要长远不能为了眼前的蝇头小利而不顾学生的身心发展一味看重分数不讲德育、体育和美育方面的发展其后果必然是把杰出变成平庸。相信有些老师知道在俄罗斯小学是不用考试的。当然就目前现实来说我们也要重视考试特别是毕业班但不能搞题海战应指导方法从课堂抓质量提倡有效教学。四、必须坚持统筹兼顾。要正确认识和妥善处理教学工作中的主要关系主要处理好素质教育与考试的关系德育与智育的关系智育与体育的关系主科与副科的关系培优与转差的关系面向全体与因材施教的关系。统筹协调正确处理好以上的主要关系教学质量才能得到快速提高。《十七大报告》还指出深入贯彻和落实科学发展观要求我们构建社会主义和谐社会；社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。据此我们必须努力构建和谐的教学氛围。做到公平“教育公平是社会公平的重要基础”在教学中一视同仁不偏爱无论是优秀生还是后进生；做到公正只有在公正的情况下才能受到全体学生发自内心的爱戴和拥护；做到民主才能充分调动学生的积极性从小培养公民意识；做到平等师生平等男女平等大家才会畅所欲言才能增强教师的亲和力有利于得到正确的教学反馈；做到互助师生互助生生互助互助是中华民族的传统美德也是增强班集体凝聚力的一个重要手段；做到包容人非圣贤孰能无错对学生犯的错误要帮助分析和指导改正不能事事追究更不能揭人伤疤这很容易打击学生的自尊心削弱自信心绝对不利于学生以后的发展我们应“注重人文关怀和心理疏导用正确方式处理人际关系”；做到赞赏对学生所取进步做到真诚的赞赏做到理智赞赏。相信通过以上的努力必能形成和谐的教学氛围。话又说回来和谐的教学氛围不仅是教学发展的前提也是教学发展的结果。科学发展观在教学中的应用二零零九年十月十日我参加了学校党支部关于“深入学习科学发展观”的动员大会受益匪浅感触万分。会上单校长为我们传达了镇党委陆文耀书记的讲话精神何书记为我们解读了我校学习实践科学发展观的方案及进度。通过本次大会上对科学发展观的初步学习让我首先领会了科学发展观的基本内容就是坚持马列主义、毛泽东思想、_______理论和三个代表的重要思想科学发展观的第一要义是发展核心是以人为本基本要求是全面协调可持续根本方法是统筹兼顾。那么作为一名人民教师如何实践科学发展观呢。我想首要重视以人为本的理念从学生的情感出发满足学生的情感需要培养学生学习的主动性、积极性。教师还要充分挖掘刺激学生心理的情感源泉通过恰当的途径和方法激起学生对课堂学习内容健康、积极的情绪体验以优良的情感去波及和感染学生促使学生在学中求乐、学中求趣激发学生积极主动地参与教学活动从而达到事半功倍的教学效果。思考再三我决定从以下几个方面着手：一、言传身教以理服人以情感人激发学生的学习兴趣。教师的真情投入和丰富感情是