小组工作介入农村地区留守儿童安全教育研究--以B乡为例的任务书.docx

小组工作介入农村地区留守儿童安全教育研究--以B乡为例的任务书
任务书
一、任务背景
现在社会中，经常会听到留守儿童的悲惨遭遇，长期留守儿童的心理健康和身体健康都会出现问题，同时留守儿童的安全问题也越来越受到社会的关注。为了解决留守儿童所面临的问题，近年来政府和社会团体投入了大量的资源去研究和解决这个问题。因此，本次研究任务将介入农村地区留守儿童安全教育，并以B乡为例进行研究。
二、任务目的
以B乡农村地区留守儿童安全教育为研究对象，从心理、生理、社交等方面解决留守儿童所面临的问题，帮助留守儿童健康成长，提高留守儿童的安全意识和实际能力，促进留守儿童的融入感和自尊心的提高。
三、研究内容
1.留守儿童的现状分析：分析B乡农村地区留守儿童的数量、常见问题、心理特征、家庭教育模式等方面的情况。
2.留守儿童安全教育需要与方法分析：结合留守儿童的生活实际，对留守儿童安全教育进行需求分析，并通过网上调查、问卷调查、实地走访、小组座谈等方式，了解在地情况，制定留守儿童安全教育的具体方案和措施。
3.设计安全教育课程：根据培训目标、需要和方法，设计留守儿童安全教育的课程。
4.培训安全教育师资：选派优秀的师资力量，培训他们具有与留守儿童进行安全教育的专业技能。
5.开展留守儿童安全教育：根据课程计划，组织一定规模的留守儿童进行安全教育。
6.教育成效评估：通过教育前、中、后的测评，进行教育效果评估，并提出改进和完善建议。
四、调查方法
1.网上调查：通过互联网，广泛征求B乡留守儿童及其家长的意见和建议。
2.问卷调查：发放相关问卷，并根据结果分析数据，判断留守儿童的需求状况。
3.实地走访：走访B乡农村地区中心小学、留守儿童家庭等，了解留守儿童实地情况。
4.小组座谈：广泛邀请B乡农村中心小学、乡镇政府、居民委员会等相关机构和个人，进行小组座谈，征询其意见和建议。
五、研究难点
1.了解留守儿童的实际情况，逐一制定符合其要求的安全教育内容和课程。
2.选派有经验、有教学理念并能够胜任留守儿童安全教育的老师。
3.要在有限的时间内取得较好的教育成效。
六、时间表
1.网上调查、问卷调查：1个月
2.实地走访、小组座谈：2个月
3.设计安全教育课程：1个月
4.教师培训：1个月
5.开展留守儿童安全教育：2个月
6.教育成效评估：1个月
七、人员配置
1.研究人员：2人
2.课程设计师：1人
3.安全教育师：5人
四、经费预算
本研究预算共计10万元人民币，主要包括调查、课程设计、人员费用、教材费用等。
以上为本次研究任务的主要内容和具体安排，我们将在实践中不断完善和改进，以达到预期效果。