笔算除法例3例4教学课件.pptx
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会计学复习(fùxí)导入256÷2=1378除数是一位数的除法应怎样计算?1.先判断(pànduàn)商是几位数,再计算。2.判断对错,并说明(shuōmíng)理由。4.填一填。作业(zuòyè):练习四,第5题;练习四,第6题、第8题、第10题。/
笔算乘法例4例5教学课件.pptx
会计学824×5=9+0=00+0+0+0+0+0+0=0(个)0×7=0(个)7×0=0(个)想一想,总结(zǒngjié)规律巩固(gǒnggù)练习现实(xiànshí)情境,自主尝试下面的计算(jìsuàn)正确吗?把错误的改正过来。每个方阵(fānɡzhèn)108名学生,一共有多少名学生?
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笔算除法例4的教学反思张雅丽本节课是小学阶段最难的一部分,小学阶段就学到除数是两位数的,商也是两位数的笔算除法,对于这部分知识,学生试商比较困难,书写的格式也比较难写,特别是商的最高位写在什么位置。再加上数学的抽象和枯燥无味,要求老师选择什么方式很重要。现在学生的环保意识有,但很薄弱,这就需要班主任老师常抓不懈。所以我就从身边的乱扔垃圾开始,给学生一个满地垃圾的情景,让孩子说说自己的感受,喜不喜欢生活在这样的一个城市。学生都不愿意生活在这么脏的环境中,这就需要我们每一个人来共同的维护。通过创设情景,出示例
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汉佐小学蒋文忠90÷392÷4=100÷5=20(本)100÷7=14(本)……2(元)他们算得对吗?商×除数=被除数口算并口头验算:判断:对的打“√”、错的打“×”1.验算有余数除法,只要把商和除数相乘就可以了。()2.一个数除以5、商是20,余数是6.()3.被除数=商×除数+余数()45×9=405(人)这节课你们学会了什么?1.计算下面各题,并且验算。2.三(1)班共有46名学生,每两人用一张课桌,一共需要多少张课桌?把这些课桌每4张摆一行,能摆多少行?还剩几张?3.