赴马来西亚汉语教师志愿者适应性调查研究的任务书.docx

赴马来西亚汉语教师志愿者适应性调查研究的任务书
一、研究背景
汉语是世界上最广泛使用的语言之一，尤其在近年来随着中国的崛起和汉语国际化的推广，越来越多的人对汉语学习产生了浓厚的兴趣。而马来西亚是一个丰富多彩的国家，具有独特的文化底蕴，吸引了越来越多的汉语学习者前来学习。同时，为了满足汉语学习者的需求，越来越多的汉语教师前往马来西亚进行汉语教学，这对教师的适应性提出了更高的要求。
在这种背景下，对赴马来西亚汉语教师的适应性进行调查研究，有助于了解教师的实际情况和需求，为教师提供更好的支持和帮助，同时也有助于提升汉语教学的质量和效果。
二、研究目的
本研究旨在通过对赴马来西亚汉语教师的适应性进行调查研究，探索教师在马来西亚教学中面临的困难和问题，了解教师的适应情况和适应策略，为提高汉语教学质量和效果提供依据和支持。
具体目的如下：
1.了解赴马来西亚汉语教师的基本情况和背景;
2.了解赴马来西亚汉语教师在教学实践中遇到的困难和问题;
3.了解赴马来西亚汉语教师的适应情况和适应策略;
4.提出相应的建议和措施，为赴马来西亚汉语教师提供更好的支持和帮助。
三、研究内容和方法
1.研究内容
（1）教师基本情况和背景调查;
（2）教师适应情况调查，包括适应困难和适应策略;
（3）针对教师遇到的困难和问题进行深入访谈和分析;
（4）根据调查结果提出相应的建议和措施,为教师提供支持和帮助。
2.研究方法
（1）问卷调查法。以赴马来西亚汉语教师为调查对象，设计教师基本情况和背景的问卷和教师适应情况的问卷。调查样本将达到100人及以上。
（2）深入访谈法。根据问卷结果选择一部分调查对象进行深入访谈，了解教师适应情况和遇到的困难和问题。
（3）文献资料法。收集教育专家学者的研究成果和相关报告，为研究提供理论基础和实践参考。
四、论文结构
本论文主要包括以下几个部分：
（1）绪论。介绍论文研究的背景和目的，阐述研究的意义和价值，同时对国内外相关研究进行综述。
（2）调查设计。包括调查样本的选择、问卷设计和深入访谈的方法和程序等。
（3）调查分析。对教师的基本情况和背景等进行统计分析和描述，对调查结果进行综合分析和解释。
（4）问题讨论。对教师所遇到的困难和问题进行深入分析，提出相应的解决策略和建议。
（5）结论和建议。对本研究的结论进行总结，提出相应的建议和措施，为赴马来西亚汉语教师提供帮助和支持。
五、预期效果
本研究通过对赴马来西亚汉语教师的适应性进行调查研究，有助于深入了解教师在马来西亚教学中面临的问题和需要，为提高汉语教学水平提供重要的支持和参考。同时，本研究的成果也有助于加强中马教育交流与合作，推动中马两国汉语教育事业的发展。