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海南专升本学前教育—学前儿童个性的发展(一).docx
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海南专升本学前教育—学前儿童个性的发展(一).docx
海南专升本学前教育一学前儿童个性的发展（一）奥赛教育：.个性的心理结构广义：①个性倾向性②个性心理特征③自我意识④心理过程⑤心理状态狭义：包括个性倾向性和个性心理特征2岁左右，个性逐渐萌芽。3.6岁，儿童的个性开始形成.个性开始萌芽的含义是指心理结构的各个成分开始组织起来并有了某种倾向性的表现，但是还没有形成有稳定倾向性的个性系统。幼儿期是儿童个性开始形成的时期.分析儿童的气质类型①传统气质类型：抑郁质、胆汁质、粘液质、多血质抑郁质：敏锐稳重，多愁善感，怯懦，孤独，行动缓慢胆汁质：精力旺盛，表里如一，刚强
2024-10-12
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海南专升本学前教育学真题.pdf
海南专升本学前教育学真题教师在活动前要善于激发幼儿的学习兴趣和动机。这体现的是（）。[单选题]*科学性原则目标性原则主体性原则(正确答案)保教结合原则答案解析：教师在教育活动中贯彻主三体性原则时，应注意两点:①准确把握幼儿发展的特点和现状;②在活动前要善于激发幼儿的学习兴趣和动机幼儿教师在组织语言活动时,只让幼儿坐在位置上听讲的做法违背了（）原则。[单选题]*活动性(正确答案)综合性发展性独立自主性答案解析：幼儿思维的直觉行动性上与形象性的特点决定了他们必须通过活动去接触各种事物和现象来获得发展。题干中老
2024-08-20
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海南专升本学前教育学真题.pdf
海南专升本学前教育学真题--海南专升本学前教育学真题教师在活动前要善于激发幼儿的学习兴趣和动机。这体现的是（）。[单选题]*科学性原则目标性原则主体性原则(正确答案)保教结合原则答案解析：教师在教育活动中贯彻主三体性原则时，应注意两点:①准确把握幼儿发展的特点和现状;②在活动前要善于激发幼儿的学习兴趣和动机幼儿教师在组织语言活动时,只让幼儿坐在位置上听讲的做法违背了（）原则。[单选题]*活动性(正确答案)综合性发展性独立自主性答案解析：幼儿思维的直觉行动性上与形象性的特点决定了他们必须通过活动去接触各种事
2024-08-26
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学前儿童个性的发展.ppt
第十一章学前儿童个性的发展本章主要内容：第一节个性形成的开始一、个性及其基本内容（二）个性的心理特征（三）个性的结构二、个性开始形成的主要标志一般把3~6岁叫做个性形成过程的开始时期。第二节学前儿童个性形成和发展的意义一、学前儿童个性形成和发展的阶段和特点二、个性的形成和发展对儿童发展的意义第三节学前儿童自我意识的发展一、自我意识的概念二、学前儿童自我意识发展的阶段和特点（一）自我感觉的发展(1岁前)（二）自我认识的发展(1～2岁)（三）自我意识的萌芽(2～3岁)（四）自我意识各方面的发展(3岁后)(一)
2024-10-10
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学前儿童个性发展.ppt
第五章第一节学前儿童的气质第一节学前儿童的气质情绪波动多血质胆汁质粘液质抑郁质第一节学前儿童的气质第二节学前儿童的性格第二节学前儿童的性格第三节学前儿童的自我意识第三节学前儿童的自我意识第三节学前儿童的自我意识第四节学前儿童的性别化第四节学前儿童的性别化思考与练习
2024-11-08
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