小学美术社团活动的实践探究--以长春街小学为例的任务书.docx

小学美术社团活动的实践探究--以长春街小学为例的任务书
任务书
活动名称：小学美术社团活动的实践探究--以长春街小学为例
活动形式：社团活动
活动对象：长春街小学美术社团成员
活动时间：2019年3月至6月，每周二下午放学后一小时
活动地点：长春街小学美术教室
活动目的：
1.通过实践探究，提高学生的美术创作水平和审美能力。
2.培养学生的团队合作和互动能力，增强学生的自信心和发现美的眼光。
3.发展学生的兴趣爱好，提高他们的综合素质和创造力。
活动内容：
1.开展团队合作的美术创作活动。
2.组织学生参观各类美术展览，分析作品和艺术风格。
3.通过师生互动和个人创作，探讨美术的基本概念和技法。
4.实施美术教育课程的相关班级参与。
5.学生进行个人作品素材收集和整理。
活动要求：
1.认真参加活动，积极参与美术创作和互动。
2.在规定时间内完成作品设计和制作，保证作品质量。
3.积极参与学生与教师之间的沟通和互动。
4.认真按照规定的要求进行作品展示和报告。
5.对班级同学进行作品分享和评价。
预期成果：
1.学生能够准确理解美术基本概念和技法，熟练掌握创作方法。
2.学生感受到团队合作和互动所带来的美妙成果。
3.学生展示出较高的创造力和审美能力。
4.学生之间加强交流和学习的合作关系，提高学生的综合素质。
5.通过实践活动来培养学生对美的热爱和对艺术的认识。
活动实施方案：
1.由美术教师担任美术社团指导老师，协助学生完成美术创作和教育实践活动。
2.每节活动，老师将以形式化和非形式化学习为基础，设计变化多样的美术课程和社交互动活动。
3.美术课程的设计主要基于提高学生的创作水平和培养他们的审美能力，课程内容包括主题：色彩、构图、材料和创作技法等。
4.社交互动活动旨在增强学生的创造力和训练他们的团队合作和沟通技巧。例如，小组互动、作品交流和同步创作等。
5.学生需要定期承接学校的美术教育课程，以此推进他们的技能和技巧，促进他们的美术理解和认识。
6.每学期初，学生将共同制定一个目标和时间表，以便每次活动都能朝着共同目标的方向前进。
7.季度末，学生将提交作品和创作过程记录，展示他们成功的合作项目和成果。
经费和材料：
由学校资助，提供必要的美术材料和活动所需设备。如果需要特殊材料，需要从学生自己那里得到额外支持。
活动评估：
1.每周活动，由老师根据学生的参与度、作品质量和群体合作等，进行综合评估。
2.每月底，教师将组织季度成功活动的作品展示和评估，依据学生对美术概念、技法和合作能力的认识，进行评分和反馈。
3.最终，学生的参与和创作成果将纳入学生个人档案，体现在学生综合素质评估上。
备注：
此任务书是基于长春街小学普通班规定的美术教学大纲和政策准则提供的。所有学生必须遵守学生守则，遵守活动规则和程序。