小学社团活动对小学生一般实践能力培养的研究——以HC小学为例的任务书.docx

小学社团活动对小学生一般实践能力培养的研究——以HC小学为例的任务书
任务书
题目：小学社团活动对小学生一般实践能力培养的研究——以HC小学为例
背景：
在当今社会，实践能力已经成为了越来越多人所追求的能力。而随着对小学教育的逐渐重视，学校社团也越来越重要。然而，如何通过小学社团活动来提高小学生的实践能力，仍然需要进一步的研究和探究。
目的：
通过本研究，深入了解小学社团活动对小学生一般实践能力的影响，为提高小学教育质量提供依据。
方法：
本研究采用问卷调查和实地观察相结合的方法。首先，向HC小学的学生发放问卷，收集学生参加社团活动的频率、参加社团活动的种类，以及学生对社团活动对于实践能力的影响等方面的数据；同时，还要通过走访、访谈实地观察小学社团活动的情况，了解社团活动在学生中产生的积极作用和存在的问题。
研究内容：
1.分析小学生参加社团活动的现状，包括参加频率、参加社团类型等方面；
2.探究小学社团活动对学生一般实践能力的影响，包括学生实践能力的当前状况、小学社团活动对学生一般实践能力影响的情况等方面；
3.分析小学社团活动在培养小学生一般实践能力方面的优势和不足，提出改进建议。
时间安排：
阶段一：确定研究课题和设计方案（2周）；
阶段二：问卷调查和实地观察（4周）；
阶段三：数据整理和分析（3周）；
阶段四：撰写研究报告和准备答辩材料（3周）。
参考文献：
1.李强（2018）.小学社团活动在实践教育中的作用及其实现策略.美育半月刊,35(05):56-57.
2.彭涛（2019）.小学社团活动的文化价值分析.教育发展研究,38(04):12-13.
3.欧阳美丽（2020）.对小学社团活动的实践研究.美育教育研究,45(05):23-25.