基于高中语文《登高》的系列微课设计与开发的任务书.docx

基于高中语文《登高》的系列微课设计与开发的任务书
任务书
任务名称：基于高中语文《登高》的系列微课设计与开发
任务目的：通过对高中语文《登高》的系列微课设计与开发，帮助学生更好地理解并掌握该篇诗歌的内容和意境，提高学生的语文阅读能力和审美水平。
任务内容和要求：
1.了解《登高》的作者辛弃疾及其创作背景，并把握该诗歌的主题和意境。
2.分析高中语文教材给出的该诗歌的注释及解读，理解其所涉及的文学概念和修辞手法。
3.设计并开发一个“《登高》系列微课”教学模块，包括以下内容：
*基本内容：根据《登高》的主题和意境，设计介绍诗人及其背景、歌颂自然景致、抒发悲愤情怀等方面的微课视频和配套性文本材料。
*文学鉴赏：选取《登高》中的关键词或重复词，组织语言分析其构思意境并展开文学鉴赏的微课。
*技法解析：分析《登高》中运用的技法，如对比、修辞、押韵、排比等，并运用例证与例证分析进行解析。
4.在设计微课的过程中，要充分研究学生的需求和思维方式，结合现代化教学技术和工具，制定适合学生的课程内容和形式。
5.课程须包含多种形式，如微课视频、PPT制作、互动讨论、小组作业等。
6.以学生为主体，让学生在具有趣味性的学习环境中，通过自主探究和合作学习来加深对《登高》的理解和感受。
7.在模块设计和开发过程中，要注意教学资源的利用和保障，包括课程设计、素材收集、招聘演员、微课制作等方面。
任务计划：
阶段一：调研与准备
时间：1-2周
任务：
1.精读《登高》原文和注释，梳理出主题和意境。
2.了解作者辛弃疾及其时代背景，明确创作背景和文化内涵。
3.研究现代化教育理念及教学技术，为课程设计提供指导和依据。
4.搜集开发微课需要的素材，包括配套文字、配音、配图等。
阶段二：设计与制作
时间：2-3周
任务：
1.讨论并确定《登高》系列微课的结构和整体风格。
2.制定微课教学目标和教学内容，确定微课制作计划和进度安排。
3.通过现代化技术手段，录制微课视频、制作PPT、配音、特效处理等环节的开发制作。
阶段三：实施与调整
时间：1-2周
任务：
1.在课堂上运用微课教学模块，通过互动讨论、小组作业等方式进行教学实践。
2.收集学生反馈意见和建议，进行微课模块的改进和完善。
3.继续改进和完善模块教学内容和教学形式，使其更具有吸引力和有效性。
阶段四：总结与反思
时间：1周
任务：
1.对整个设计过程进行总结和反思，发现成功和困难。
2.分析教学效果和学生反应，总结经验和教训，形成对以后教学改进的建议。
3.撰写任务报告，反映任务完成过程，结果和经验，以及对教学方法和教学效果的评价。
任务成果：
1.《登高》系列微课模块，包括微视频和配套文本材料。
2.课程设计和制作的完整资料，包括录制视频、PPT、配音文件和剪辑后的视频等。
3.任务报告和教学反思，对整个过程进行总结和评价。
任务评价标准：
1.教学效果：学生对所学内容和方式的掌握和认知程度。
2.教学质量：课件制作和教学方法是否科学有效，内容的全面性和有效性。
3.教学设计：课件总体结构的合理性，学生交互的丰富性。
4.技术应用：微视频的专业性、附加素材的质量与使用效果。
5.教学反思：对任务完成过程的完善程度。