高中英语班内分层教学模式应用的行动研究的任务书.docx

高中英语班内分层教学模式应用的行动研究的任务书
任务书
题目：高中英语班内分层教学模式应用的行动研究
研究背景：
随着社会经济的不断发展，教育改革也在不断推进。在当前国际化、信息化的时代背景下，提高学生的综合能力已经成为教育工作的主要任务之一。而针对学生不同的学习情况、进行班内分层教学已经成为一种普遍的教学方法。分层教学的核心在于为学生提供个性化的教学服务，从而提高其学习效果和学习能力。基于此，本研究将围绕高中英语课程，进行分层教学的应用探索，以期为提升班级整体学习效果和个别学生学习水平提供指导和支持。
研究目标：
1.探究班内分层教学模式在高中英语教学中的实际应用和效果。
2.发现分层教学在高中英语教学中的优缺点。
3.制定相应的措施，优化高中英语班内分层教学模式，提高教学质量。
研究内容：
1.针对高中英语课程的教学特点，选择适宜的教学内容、教学方法和教学手段。
2.根据学生不同的英语水平，以及对不同水平的学生提供个性化学习服务，实现班内分层教学。
3.进行一定的教学实验，探究分层教学对学生英语综合能力提高的影响。
4.对班内分层教学进行评估，总结教学应试成果。
研究步骤：
1.收集资料，研究分层教学的理论依据，并调研分层教学在其他学科的实际应用和效果。
2.初步制定教学计划、教学手段和评估方法，确定实验组和控制组。
3.进行实验教学，积累教学数据和信息。
4.收集学生和教师的评价，分析分层教学在教学应试成果、学生综合能力提高、教师教学满意度等方面的优点和不足。
5.针对分层教学在高中英语教学中的应用和效果提出个性化对策和方案，为优化教学过程提供参考。
6.对研究进行总结和归纳，撰写研究报告。
研究时间表：
|序号|研究内容|完成时间|
|----|----------------------|------------|
|1|收集分层教学资料|1周|
|2|制定教学计划和评估方法|2周|
|3|进行实验教学|10周|
|4|收集、分析教学数据|2周|
|5|制定个性化方案|2周|
|6|撰写研究报告|2周|
|合计||共计19周|
研究人员：
本次研究由若干名英语教师共同完成。每名教师分别负责实验、教学计划、评估资料的准备、数据收集等。
研究预算：
本次研究预算主要涉及英语教学资料、学生的教学材料和教学活动开销。预计费用共计30000元。
研究成果应用：
本次研究成果将会应用于所在学校高中英语班内分层教学中，为提高学生的英语综合能力和教学质量提供有力支持。同时，本次研究成果将会产生学术价值，为高中英语教育应用、研究提供理论参考和实践方案。