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大学生偶像崇拜与榜样教育研究的任务书
任务书
一、研究背景
偶像崇拜一直是年轻人的心理特征之一，而在大学生阶段，由于自身年龄和身份变化的原因，这种心理特征更加明显。大学生时代的个体，面临着成熟、自立、自我认知等重要的心理和社会发展任务。在这个阶段，榜样教育的价值也变得至关重要。榜样教育指的是通过赋予学生英雄、成功人士、社会模范等榜样的形象，来引导和影响学生的学习、品德和行为的一种教育形式。
然而，目前学界和社会普遍关注的焦点仍然更多地集中在偶像崇拜上。既有人认为偶像崇拜给大学生带来了一定的正面意义，如满足心理需求、提高个人自信心、激发学习动力、传播正能量等；同时也有人认为，过度沉迷于偶像崇拜却会导致把精力都放在偶像身上，失去自我，甚至丧失主观判断力、学习动力和责任感等负面影响。相比之下，榜样教育似乎并没有受到应有的关注和研究。
因此，研究偶像崇拜和榜样教育的相关问题，既有助于深入了解大学生的心理、行为和发展状况，也有助于探讨如何更有效地运用偶像和榜样的力量，引导大学生健康成长。
二、研究目的
本研究的主要目的是探究大学生偶像崇拜和榜样教育的问题，包括但不限于以下几个方面：
1.把握大学生偶像崇拜的现状和特点，分析其成因和影响因素，以及可能产生的心理和行为问题；
2.探究大学生对榜样教育的接受程度和在榜样教育下的行为表现，以及榜样教育对大学生品德素质和学业成绩的影响；
3.分析偶像崇拜和榜样教育的关系和区别，探究如何更好地利用偶像和榜样的力量，引导学生健康成长。
三、研究内容
本研究主要从以下几个方面展开调查和分析：
1.偶像崇拜现状调查：通过问卷调查、个案访谈等方式，了解大学生对偶像的认同程度、选择偶像的原因、追捧偶像的方式等现状和特点，以及偶像崇拜可能产生的心理和行为问题。
2.榜样教育现状调查：通过问卷调查、实验研究、案例分析等方式，了解大学生对榜样的接受程度、在榜样教育下的行为表现、榜样教育对大学生品德素质和学业成绩的影响等。
3.偶像崇拜和榜样教育的关系分析：通过对以上两方面的调查结果进行比较和交叉分析，探究偶像崇拜和榜样教育对大学生心理和行为的影响，以及它们之间的联系和区别。
四、研究方法
本研究将采用多种研究方法，包括问卷调查、个案访谈、实验研究、案例分析等。
问卷调查：制定针对偶像崇拜和榜样教育的问卷，通过网络、实地等方式对大学生进行调查，收集和分析数据。
个案访谈：选取一些具有代表性的偶像追捧者和榜样模仿者，采用深入访谈的方式了解其追捧或模仿的原因、心理等，探索偶像崇拜和榜样教育的深层次问题。
实验研究：设计一些科学合理的实验，探究榜样教育对大学生学习和品德发展的影响效果，并分析影响因素。
案例分析：选取一些成功人士、社会模范等具有代表性的榜样，通过案例分析的方式，展示其为大学生提供的启示和借鉴，探究如何利用榜样教育引导学生健康成长。
五、论文结构
本研究论文预计包括以下几个模块：
引言：概述研究背景、研究目的、研究内容、研究方法和论文结构等。
第一章偶像崇拜现状与分析：分析大学生偶像崇拜的现状、特点和心理、行为问题，探讨其背后的根源和影响因素。
第二章榜样教育现状与分析：分析大学生对榜样教育的接受程度、在榜样教育下的表现、榜样教育对学生品德和学业成绩的影响等。
第三章偶像崇拜和榜样教育的关系分析：基于以上两方面的调查结果，探究偶像崇拜和榜样教育对大学生的影响及其之间的联系和区别。
结论：总结研究结果，提出对偶像崇拜和榜样教育研究和实践的一些启示和建议。
参考文献：对本次研究进行引用和参考的文献清单。
附录：包括问卷、访谈记录、实验报告等研究资料的附录。