社会治理视域下大学生思想政治教育创新研究的任务书.docx

社会治理视域下大学生思想政治教育创新研究的任务书
一、研究背景
随着教育改革的不断深入和科技进步的快速发展，大学生思想政治教育在日益重要的同时，存在着新的矛盾和问题。传统的思想政治教育模式逐渐难以适应时代的发展和大学生多元化、个性化的需求，使得大学生思想政治教育面临巨大的挑战。同时，社会治理的要求也越来越高，对于大学生思想政治教育也提出了更高的要求。因此，本研究旨在探究在社会治理视域下大学生思想政治教育的具体创新途径和实现方法，进一步深化大学生思想政治教育的重要性和实效性。
二、研究目的
通过对大学生思想政治教育的研究，旨在：
1.深入了解大学生思想政治教育在社会治理视角下的发展状况和存在问题；
2.探索大学生思想政治教育的创新途径和实现方法；
3.旨在提高大学生思想政治教育的实践效果和社会影响力。
三、研究内容
1.社会治理视角下大学生思想政治教育的理论研究；
2.对大学生思想政治教育的现状与问题进行分析探究，并深入剖析思想政治教育创新的迫切性；
3.对大学生思想政治教育创新内容、方法和实施过程进行探讨；
4.结合实际案例，对大学生思想政治教育的创新进行实证分析。
四、研究方法
1.文献阅读法：从国内外文献、课程标准、政策法规等方面收集大学生思想政治教育相关研究资料；
2.实证分析法：通过对实际案例的深入研究，分析既有模式的优缺点，并总结成功经验；
3.专家访谈法：采访大学生思想政治教育领域的专家学者，探讨创新方法和实践经验；
4.问卷调查法：通过编制大学生思想政治教育调查问卷，对学生进行调查研究，了解学生的教育需求和意见。
五、研究意义
本研究的意义在于：
1.探究大学生思想政治教育在社会治理视域下所面临的问题与发展趋势，为今后的创新提供理论依据；
2.提出适合当前社会治理要求的大学生思想政治教育创新思路和方法，具有现实指导意义；
3.在实验基础上探索出符合实际情况的大学生思想政治教育创新方案，为教育实践提供参考。
六、预期成果
1.论文一篇。
2.数据分析报告一份。
3.研究报告一份。
4.成果发表两篇。
七、研究周期
整个研究周期为六个月。其中，前三个月主要进行文献搜集和问题探讨；后三个月主要进行数据分析和研究报告的起草。
八、参考文献
1.徐海涛.大学生思想政治教育体系的优化与创新[J].中国青年研究,2017,(03):128-132.
2.郭礼琛.教育部：推进大学思想政治教育创新,统筹推进楼宇设计与智能建筑技术[J].教育部一点通,2018(09):5.
3.牛洪涛.大学思想政治教育创新的实践研究[J].中国高校教育,2019,(02):51-56.
4.罗功娥.推进大学生思想政治教育创新的路径研究[J].中国大学生在线,2017(12):19-22.
5.杨新胜,唐俊杰.大学生思想政治教育创新途径的实证研究[J].教育学刊,2018,(04):216-219.