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高中思想政治基于议题的辨析式教学研究的开题报告
1.研究背景与意义
在社会变革与快速发展的时代背景下，高中思想政治课程作为培养学生的现代公民意识和价值观念的重要途径，日益受到重视。而议题辨析式教学模式，则是在高中思想政治教学中备受青睐的一种方式，可以帮助学生了解社会现实问题，增强思考能力、判断能力和分析能力。
然而，目前在高中思想政治课程教学中，议题辨析式教学模式的多数采用单一的话题形式，无法涵盖学生生活和社会实际问题，以及不同类别的议题。因此，本研究旨在探究基于议题的辨析式教学模式在高中思想政治课程中的教学实践，通过多元化的议题引导，提高学生的社会认知和思维能力，达到使学生能够全面分析、独立思考及解决实际问题的目的。
2.研究内容和方法
本研究主要探讨如何基于议题的辨析式教学模式在高中思想政治教学中的应用，内容包括以下几个方面：
(1)议题的选择和引导：根据学生的年龄特点、民生问题、社会热点和历史事件等，选择与学生相关的议题进行引导。
(2)教学设计与实践：设计相应教学计划和辨析式教学模式，利用PPT、视频、阅读等方式进行教学实践。
(3)学生表现评价：通过课堂讨论、作业、小组展示等方式进行学生表现评价，掌握学生思想表达和分析能力，设计量表收集学生认知成果数据。
本研究采用文献研究、教学实践、学生表现评价等多种研究方法，并结合问卷调查和观察法，对高中思想政治课程中的议题辨析式教学模式进行研究。
3.研究预期结果
基于议题的辨析式教学模式在高中思想政治课程中的应用，能够增强学生的思考能力和分析能力，提高学生对社会现实问题的认知和政治意识，增强学生的民主意识和公民意识。
具体预期结果有：
(1)学生通过对不同议题的分析和讨论，能够全面认知社会现实问题，提高政治精神和社会道德观念。
(2)通过辨析式教学模式的引导，学生能够养成多元思维的习惯，增强独立思考能力和判断能力。
(3)多元的议题选择和引导方式有利于增加学生的学习兴趣和参与度，促进学生之间的交流，提高课堂教学效果。
4.研究举措
本研究将依次采取以下举措：
(1)文献研究：收集高中思想政治教学及议题教学研究文献，阅读并进行综述。
(2)议题的选择和引导：根据学生的特点和实际情况，选择相关议题并进行引导。
(3)教学设计与实践：根据选定议题和辨析式教学模式，进行相应的教学设计，并在课堂上进行实践教学。
(4)学生表现评价：根据教学效果，进行学生表现评价，并总结分析数据。
(5)研究成果报告及实践推广：根据研究表现和评估数据，撰写实验结论，并进行实践推广，为高中思想政治教学提供参考。
5.研究经费预算
本研究所需经费如下：
(1)文献调研及复印费用约500元；
(2)教材设计、PPT制作等辅助教具费用约800元；
(3)专家论证费用约1000元；
(4)调查问卷、统计软件等费用约1200元；
(5)研究报告印制和发行费用约500元。
总计预算为4000元。