韩国留学生汉语时量补语习得偏误研究的任务书.docx

韩国留学生汉语时量补语习得偏误研究的任务书
任务书
一、研究背景
随着中国的崛起，汉语在国际范围内的影响力日益增强，成为了越来越多的留学生选择学习的语言之一。韩国也不例外，越来越多的韩国留学生选择来中国学习汉语。然而，在汉语学习过程中，韩国留学生常常会出现一些语言习得偏误，其中时量补语的正确使用是一个比较常见的问题。本研究旨在对韩国留学生汉语时量补语的习得偏误进行深入的探究，有助于提高韩国留学生的汉语水平和教学质量。
二、研究目的
1.探究韩国留学生在学习汉语时量补语方面的错误类型和规律；
2.发现造成韩国留学生时量补语错误的原因及其对汉语习得的影响；
3.提出相应的汉语教学策略和方法，帮助韩国留学生更好地掌握时量补语的正确使用。
三、研究内容
1.阅读相关文献，了解时量补语的定义、分类和用法；
2.通过问卷调查和语料库分析，了解韩国留学生汉语时量补语的常见错误类型和规律；
3.通过深入访谈，探究韩国留学生时量补语错误的原因及其对汉语习得的影响；
4.结合研究结果，提出相应的汉语教学方法和策略。
四、研究方法
1.问卷调查：采用随机抽样的方式，发放问卷给韩国留学生，了解其汉语时量补语的错误类型和规律；
2.语料库分析：收集韩国留学生常用的时量补语，在语料库中进行分析，找出其错误使用的规律；
3.深入访谈：选择一些出现错误的韩国留学生进行深入访谈，了解其时量补语错误的原因及其对汉语习得的影响；
4.教学实践：设计相应的汉语教学方法和策略，进行教学实践，并通过实践效果进行反思和调整。
五、论文结构
1.绪论：介绍研究背景和意义，论述研究目的和内容，概括研究范围和方法；
2.文献综述：梳理相关文献，介绍时量补语的定义、分类和用法；
3.韩国留学生汉语时量补语习得偏误的调查研究：通过问卷调查和语料库分析，了解韩国留学生汉语时量补语的错误类型和规律；
4.韩国留学生汉语时量补语习得偏误的原因及其对汉语习得的影响：通过深入访谈，探究韩国留学生时量补语错误的原因及其对汉语习得的影响；
5.汉语时量补语的教学策略和方法：结合研究结果，提出相应的汉语教学方法和策略，进行教学实践，并通过实践效果进行反思和调整；
6.结论与展望：总结研究成果，对韩国留学生汉语时量补语习得偏误进行归纳总结，展望未来的研究方向。
六、论文要求
1.字数：不少于1200字；
2.格式：符合学术论文格式要求；
3.参考文献：不少于10篇，其中中文文献不少于5篇；
4.语言：汉语。
七、时间安排
1.文献综述：2周；
2.问卷调查和语料库分析：3周；
3.深入访谈：2周；
4.设计教学实践方法和策略：1周；
5.论文写作：6周。
以上是本研究的任务书，希望能够得到批准。如有需要修改的地方，请及时提出，我会及时修改。谢谢！