（小学中学试题）四川省凉山州高三语文第三次诊断性测试PDF.pdf

凉山州2016届高中毕业班第三次诊断性检测
语文
本试卷分第卷渊阅读题冤和第卷渊表达题冤两部分遥全卷袁满分150分袁考试时间
150分钟遥玉域
注意事项院
1.答题前袁考生务必将自己的姓名尧座位号尧准考证号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡
上袁并检查条形码粘贴是否正确遥
2.选择题使用2B铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上曰非选择题用0.5毫米黑色签字笔
书写在答题卡的对应框内袁超出答题区域书写的答案无效曰在草稿纸尧试卷上答题无效遥
3.考试结束后袁将答题卡收回遥
第玉卷阅读题渊共70分冤
甲院必考题(共45分)
一尧现代文阅读渊9分袁每小题3分冤
阅读下面的文字完成题
袁1-3遥
明代叶昼在叶水浒传曳点评中袁对叶水浒传曳在人物塑造方面的成就进行了分析遥这些分析袁可
以看作是中国美学史上最早的关于塑造典型人物的理论遥
叶昼认为小说人物是作家根据社会生活创造出来的袁是现实社会的反映遥叶昼说院野世上先
有叶水浒传曳一部袁然后施耐庵尧罗贯中借笔墨拈出遥若夫姓某名某袁不过劈空捏造袁以实其事耳遥
如世上先有淫妇袁然后以杨雄之妻尧武松之嫂实之遥若管营尧差拨尧董超尧薛霸尧富安尧陆谦袁情状逼
真袁笑语欲活袁非世上先有其人其事袁即令文人面壁九年袁呕血十石袁亦何能致此哉浴冶渊叶水浒传曳
一百回文字优劣冤叶昼这段话袁为明清小说美学关于塑造典型人物的理论奠定了唯物主义的基
础遥在叶水浒传曳第二十四回关于潘金莲的描写旁袁叶昼有一段批语说院野传神浴传神浴可当作淫妇
谱看遥冶这里说的野谱冶就是我们今天所说的典型袁这是中国古代文艺史上第一次提出典型的概
念袁第一次阐述典型的审美特征遥
叶昼认为叶水浒传曳塑造的人物都有其鲜明的个性特征遥他在第三回回末总评中说院野叶水浒
传曳文字妙极千古袁全在同而不同处有辨遥如鲁智深尧李逵尧武松尧阮小七尧石秀尧呼延灼尧刘唐等众
人袁都是急性的遥其形容刻画来袁却是各有派头袁各有光景袁各有家数袁各有身份袁一毫不差袁半些
不混袁读去自有分辨袁不必见其姓名袁一睹事实袁就知某人某人也遥冶所谓野同而不同冶袁也就是我们
说的共性与个性的统一遥叶昼认为只有个性化的人物描写袁才具有真实性遥
他在二十三回有一段批语院野人以为武松打虎袁到底有些怯在袁不如李逵勇猛也遥此村学究见
识袁如何读得叶水浒传曳钥不知此正施尧罗二公传神处遥李逵是为母报仇不顾性命者袁武松乃出于一
时不得不如此耳遥冶渊第二十三回回末总评冤这种个性化的描写袁就是传神的描写袁就是写出社会
实际生活的情理遥
叶昼在第二十一回回末有一段批语院野此回摹写宋江尧阎婆惜并阎婆处袁不惟能画眼前袁且画
心上曰不惟能画心上袁且并画意外遥顾虎头尧吴道子安能到此钥冶野眼前冶尧野心上冶尧野意外冶袁这是人物
心理活动的三个层次袁叶水浒传曳的描写深入到了人物心理活动的最深层次遥叶昼认为袁在这点
上袁小说要高于绘画遥此外袁叶昼还认为叶水浒传曳把次要人物也写活了遥在第二十五回回末总评
中他说院野这回文字袁种种逼真遥画王婆易袁画武大难曰画武大易袁画郓哥难遥今试着看郓哥处袁有一

语文试题卷第页共页
1渊10冤
语不传神写照乎钥怪哉浴冶郓哥是个市井的小人物袁是书中的一个配角袁但是叶水浒传曳却把这种配
角写得很逼真袁很传神袁这是叶水浒传曳在人物塑造方面的一个重要成就遥
在中国长期的封建社会中袁共性是压倒个性的遥明代中叶以后袁随着资产阶级萌芽的发展袁
个性的因素也得到发展袁个人的遭遇袁个人的命运袁个人的性格开始受到重视遥明代思想家李贽
曾说院野天生一人袁自有一人之用遥冶这种个性解放的思想袁构成了明清古典小说美学强调人物描
写个性化的时代背景遥
渊摘编自叶朗叶明清小说美学窑叶昼的小说美学思想曳冤

下列各项中不属于叶昼小说美学理论的一项是
1.袁渊银冤
小说中的人物是作者根据现实生活虚构出来的但是作家的虚构和创造又必须符合现实
A援袁
中的情理人物才能逼真传神
袁尧遥
小说中塑造的人物既要具有某种典型性能够代表一类人的性格特征又要各有派头各
B援袁袁野袁
有光景各有家数各有身份
袁袁冶遥
小说中的人物塑造要在不同层次上揭示人物的内心活动不惟能画眼前且画心上不
C援袁袁野袁曰
惟能画心上且并画意外
袁冶遥
小说中的人物形象要体现出时代的发展变化将经济发展和个性解放作为小说人物的时
D援遥
代背景是其小说美学的重大成果
袁遥
下列理解和分析不符合原文意思的一项是
2.袁渊银冤
叶昼是明代的小说点评家他的点评分析了人物塑造的一些成就他也是中国美学史上第
A援袁遥
一个提出典型人物理论的美学家
野冶遥
叶昼认为小说中的人物是作者虚构出来的现实生活中并不存在所以他的美学思想是唯
B援袁袁
心主义的对美学的发展有一定影响
袁遥
叶昼所谓的全在同而不同处有辨是指人物的塑造既要有共性又要有个性共性与个
悦援野冶袁袁遥
性的统一人物才会具