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英语专业学生英语文化负载词文化意义习得调查研究的任务书
任务书
一、研究背景：
随着全球化的发展，英语已经成为了世界上使用最广泛的语言之一，它基本上是全球商业事务、科学研究、政治、文化交流等领域的通用语言。在中国，学习英语已经成为一件非常普遍的事情，而大量的研究也表明，对英语文化的习得在英语学习中具有非常重要的地位。然而，英语专业学生对英语文化的认知和理解确实相对较为缺乏，从而使得他们的英语能力和水平受到了一定的影响，因此，对于英语专业学生英语文化负载词的文化意义习得进行深入地调查研究具有很大的意义。
二、研究目的与意义：
本次研究的目的主要在于深入探讨英语专业学生英语文化负载词的文化意义习得情况，研究表明，在英语学习中，文化意义的习得对于学生的语言运用水平和能力有着重要的影响，因此，深入研究英语专业学生对英语文化负载词的文化意义的习得规律和方法，有助于促进他们的英语学习和提高其英语语言运用能力。通过建立一些有效的学习策略和教学模式，有助于提高英语专业学生的英语水平，从而更好的适应未来的职业需要。
三、研究内容：
1.英语专业学生英语文化负载词的定义和解释
2.英语专业学生对英语文化负载词的现状分析
3.英语专业学生英语文化负载词的文化意义习得现状分析
4.英语专业学生英语文化负载词的文化意义习得方法学研究
四、研究方法：
1.研究采用问卷调查、访问和实验三种方法
2.建立一个针对英语专业学生英语文化负载词意义习得情况的调查问卷
3.针对英语专业学生英语文化负载词文化意义习得方法进行访谈和实验研究
五、论文写作流程：
1.编写论文开题报告
2.根据开题报告撰写详细的论文计划
3.采集和分析数据
4.撰写论文，包括论文的引言、文献综述、方法、结果、讨论和结论部分
5.了解英文学术论文写作的规范和基本技巧，从而写出一篇可读性和可信度都较高的学术论文
六、预期结果：
通过深入研究英语专业学生英语文化负载词的文化意义习得情况和方法学，我们可以得出以下预期结果：
1.研究能够提高我们对于英语专业学生对英语文化负载词的理解和习得情况的了解，进而探讨学生存在的问题，为教育教学实践提供引导和有效的解决方案。
2.研究将有效促进基于英语专业学生英语文化负载词的文化意义习得方法的发展并为未来的教学实践提供指导。
3.研究成果将为英语专业学生日后的职业发展和实践奠定良好的基础，同时将为深入挖掘英语文化负载词的文化意义习得方法和成效提供参考。
七、参考文献：
1.《英语文化负载词翻译研究》。
2.《英汉文化观念的对比和翻译》。
3.《英语语言学习者习得文化意义的认知及其研究方法初探》。
4.《略谈英语文化惯用语的文化翻译》。