非英语专业学生英语文化负载词学习现状调查研究.pdf

第二十七卷第十二期楚雄师范学院学报．年月／．非英语专业学生英语文化负载词学习现状调查研究柴泽群云南师范大学云南昆明摘要：英语中存在大量的文化负载词对文化负载词的学习与掌握直接影响着跨文化交际能力的培养。采用定量研究方法利用问卷对云南师范大学非英语专业一年级名学生进行调查旨在了解非英语专业学生对英语文化负载词的学习现状并分析造成该现状的原因。关键词：英语文化负载词；非英语专业；英语学习中图分类号：．文章标识码：文章编号：———在外语教学领域人们普遍认为外语学习最首要的是词汇学习。大量研究表明词汇使用错误会导致交际的失败。由于外语教学最重要的目标是培养学生的跨文化交际能力而词汇又是文化最灵活的承载体因此对文化负载词的学习无疑是外语学习中不可或缺的一部分。这也就意味着在词汇学习过程中词汇的外延意义和联想意义同样重要。基于国外相关理论的影响中国跨文化交际和英语文化负载词的研究开始于世纪年代。年许国璋发表了《词汇的文化内涵与英语教学》的文章它标志着中国对文化负载词研究的开始。从那以后许多研究者的目光都投向了该领域。但是到目前为止大部分研究成果都只是强调了英语词汇教学中文化内涵的重要性或是给出一些建议。而在这些研究中大多数又都是理论性研究实证研究很是缺乏。更为重要的是他们研究的重点都集中在教学上鲜有对学生学习文化负载词现状进行实证研究。因此对学生英语文化负载词学习现状的研究不仅有助于教学还有助于学生在今后学习中扬长避短。一、文献综述语言与文化有着密切的联系语言既是文化的载体和主要组成部分同时又受文化的影响和制约。语言词汇是最明显的承载文化信息、反映人类社会文化生活的工具各种语言中除一部分