日本初级成人汉语学习者词汇习得个案研究的任务书.docx

日本初级成人汉语学习者词汇习得个案研究的任务书
任务书
一、研究背景
随着中日两国经贸文化交流的不断深入，汉语已经成为日本越来越多的人所学习的第二外语，在日本学习汉语的人群越来越广泛。而日本的成人汉语学习者属于初级阶段的学习者，其学习汉语的特点和方法值得进一步研究。本次任务研究旨在探究日本初级成人汉语学习者的词汇习得情况，通过对个案的研究，挖掘出他们在词汇习得方面的独特性，进而为日本初级成人汉语学习者的词汇教学提供指导和参考。
二、研究目的
本次研究的目的主要有以下几个方面：
1.揭示日本初级成人汉语学习者词汇习得的特点。
2.探究日本初级成人汉语学习者的词汇习得策略，分析其有效性。
3.提出针对性的教学方案，帮助日本初级成人汉语学习者更好地掌握汉语词汇。
三、研究内容
本次研究的主要内容包括以下方面：
1.确定研究对象——日本初级成人汉语学习者的个案。
2.通过问卷调查和访谈等方式，了解其在汉语词汇习得方面的特点和习得策略。
3.对所得数据进行分析和总结，得出结论。
四、研究方法
本次研究采用的主要方法包括：
1.随机抽样。在日本初级成人汉语学习者的群体中，抽取多名典型个案作为研究对象，以便对其进行深入研究。
2.问卷调查。通过设计问卷调查表，了解日本初级成人汉语学习者在汉语词汇习得方面的情况，并收集相关数据。
3.访谈。通过与日本初级成人汉语学习者的个案进行面对面的访谈，深入了解其词汇习得策略和思维方式。
4.数据分析。通过对收集到的数据进行归纳、整理和分析，找出日本初级成人汉语学习者在词汇习得方面的特点以及需要注意的问题，并提出应对策略。
五、研究意义
本次研究的意义主要在于：
1.为日本初级成人汉语学习者词汇习得提供指导和参考。本次研究深入探究了日本初级成人汉语学习者的词汇习得特点和策略，可为日本初级成人汉语学习者的词汇教学提供指导和参考，帮助他们更加高效地学习汉语词汇。
2.促进中日汉语教学和文化交流。本次研究旨在从日本初级成人汉语学习者的角度深入探究汉语词汇习得问题，有助于改进汉语课程内容和教学方法，促进中日汉语教学和文化交流。
六、论文结构
本次研究论文包括以下部分：
1.绪论。介绍本次研究的背景和意义，说明研究目的和研究内容。
2.文献综述。综述现有的相关文献和研究成果，为后续研究打下基础。
3.研究方法。介绍本次研究采用的主要研究方法和具体步骤。
4.研究结果。通过对研究对象进行问卷调查和访谈，总结出日本初级成人汉语学习者在词汇习得方面的特点和习得策略，并提出相应教学方案。
5.结论和展望。总结本次研究的主要结论，展望未来的研究方向。
七、研究进度安排
本次研究的进度安排如下：
第一阶段（两周）：文献综述和研究设计方案。
第二阶段（四周）：采集数据和分析数据。
第三阶段（两周）：撰写论文和完善研究成果。
八、参考文献
杨景浩.(2019).浅谈汉语词汇的习得及其教学问题[J].科学合理的立足点,(2):47-48.
廖冠芳.(2020).论初中英语词汇教学策略[J].外籍教师学科研究,2(1):29-30.
张红.(2018).词汇教学策略在中小学英语教学中的运用[J].初中学习,(02):40-41.